中华优秀传统文化融入高职院校思政育人调查问卷

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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
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3.
 你的专业类别：
A. 理工科类
B. 文科类
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4.
 你的政治面貌：
A. 中共党员（含预备党员）
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他
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5.
 你对中华优秀传统文化的总体了解程度如何？
A. 非常了解，能够熟练讲述其主要内容和精神内涵
B. 比较了解，知道大致内容和基本思想
C. 一般了解，仅知道一些片段和常识
D. 不太了解，接触较少
E. 完全不了解
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6.
 你对中华优秀传统文化持怎样的态度？
A. 非常感兴趣，愿意主动学习和了解
B. 比较感兴趣，有机会会参与相关活动
C. 一般，没有特别的兴趣
D. 不太感兴趣，认为与自己的学习生活关系不大
E. 完全不感兴趣
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7.
你主要通过哪些途径了解中华优秀传统文化？（多选）【最多选择3项】
A. 学校思政课程或相关课程
B. 校园文化活动（讲座、展览、社团活动等）
C. 网络平台（短视频、公众号、纪录片等）
D. 书籍报刊
E. 家庭教育
F. 社会实践或志愿服务
G. 其他（请注明：）
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8.
你认为中华优秀传统文化对个人成长的价值主要体现在哪些方面？（多选）【最多选择3项】
A. 帮助树立正确的世界观、人生观、价值观
B. 提升道德修养和人格品质
C. 增强文化自信和民族自豪感
D. 丰富知识储备、提升人文素养
E. 培养职业精神和社会责任感
F. 没有明显价值
G. 其他（请注明：）
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9.
 你是否听说过张载的"横渠四句"（为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平）？
A. 非常熟悉，能完整表述并理解其含义
B. 听说过，了解大致意思
C. 听说过，但不太了解具体含义
D. 从未听说过
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10.
 你认为"横渠四句"所蕴含的精神与以下哪些方面有关联？（多选）【最多选择3项】
A. 树立远大理想与人生追求
B. 增强社会责任感和担当意识
C. 传承和弘扬中华优秀传统文化
D. 培养精益求精的工匠精神
E. 培育家国情怀与全球视野
F. 不清楚有何关联
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11.
 如果将"横渠四句"融入思政教育，你更希望以哪种形式开展？（多选）【最多选择3项】
A. 在思政理论课中设置专题模块讲解
B. 结合专业课程进行案例分析
C. 邀请专家学者举办专题讲座
D. 组织参观文化遗址、博物馆等实践活动
E. 开展主题班会、演讲比赛、征文活动
F. 通过校园文化长廊、宣传栏等环境浸润
G. 借助短视频、微课等新媒体形式
H. 其他（请注明：）
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12.
你目前所在学校开展传统文化相关思政教育活动的频率如何？
A. 经常开展（每月2次以上）
B. 偶尔开展（每月1次左右）
C. 很少开展（每学期1—2次）
D. 基本没有开展
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13.
你对目前学校开展的传统文化思政教育活动满意度如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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14.
 你认为当前学校传统文化思政教育存在的主要问题是？（多选）【最多选择3项】
A. 内容枯燥乏味，吸引力不足
B. 形式单一，以理论讲授为主
C. 与专业学习脱节，缺乏实用性
D. 与日常生活联系不紧密
E. 参与机会少，覆盖面有限
F. 师资力量不足，教学水平有限
G. 其他（请注明：）
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15.
你认为中华优秀传统文化融入思政教育，对你最有帮助的方面是？（多选）【最多选择3项】
A. 树立"技能报国"的理想追求
B. 增强"服务社会"的职业责任感
C. 培养"精益求精"的工匠精神
D. 强化"天下为公"的家国情怀
E. 提升文化自信和民族自豪感
F. 帮助正确认识个人与社会、国家的关系
G. 没有明显帮助
H. 其他（请注明：）
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16.
你对未来的职业发展有怎样的期待？（多选）【最多选择3项】
A. 获得稳定收入和体面生活
B. 实现个人价值和理想追求
C. 用专业技能服务社会、贡献力量
D. 传承技艺、精益求精，成为行业能手
E. 为国家产业发展和民族复兴贡献力量
F. 暂时没有明确规划
G. 其他（请注明：）
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17.
 你认为"技能报国"这一理念与你的个人追求是否一致？
A. 完全一致，我认同并将以此为目标
B. 基本一致，愿意朝这个方向努力
C. 不太一致，更关注个人发展
D. 完全不认同，没有考虑过
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18.
在学习和生活中，你是否关注社会热点、国家大事及行业发展动态？
A. 非常关注，经常主动了解并参与讨论
B. 比较关注，偶尔会留意相关信息
C. 不太关注，仅在必要时了解
D. 完全不关注
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19.
 你是否愿意参加与传统文化传承相关的社会实践或志愿服务活动？
A. 非常愿意，且已参加过
B. 愿意，但缺少参与机会
C. 视情况而定，兴趣不大
D. 不愿意，与学业和就业无关
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20.
你对学校将中华优秀传统文化融入思政教育有什么建议或想法？（选填）
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