初中英语读写融合作业设计的实践研究调查问卷三（教师卷）

尊敬的教师：您好！为了了解初中英语教师在授课过程中对读写策略的指导情况以及作业布置情况，我们特开展此次问卷调查。您的回答对我们的研究至关重要，希望您能抽出宝贵时间，根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究，我们将严格保密。感谢您的支持与配合！
三、作业布置情况
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1.
您布置的英语阅读作业类型主要有【多选题】
课本配套阅读练习
课外拓展阅读材料
阅读笔记（如摘抄、读后感）
阅读测试题
其他（请注明）
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2.
您布置的课本配套阅读练习，在难度设置上与课堂讲解内容的匹配度如何
高度匹配，能很好巩固课堂所学
基本匹配，少数题目难度稍高或稍低
不太匹配，较多题目难度不合适
完全不匹配
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3.
您选择课外拓展阅读材料时，主要考虑哪些因素【多选题】
材料的趣味性与学生的兴趣点
材料的难度与学生的英语水平
材料与教学主题的相关性
材料中词汇、语法的实用性
材料的长度与学生的阅读时间
其他（请注明）
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4.
您在布置读写作业时，是否会考虑作业的层次性，以适应不同水平学生的需求
总是考虑，会设计不同难度的作业
经常考虑，偶尔设计分层作业
很少考虑，作业难度基本一致
不考虑
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5.
对于阅读笔记作业，您会对学生的记录内容和形式提出具体要求吗
有详细要求，如必须包含生词、佳句、读后感等，且有固定格式
有大致要求，如包含主要内容和个人看法，形式不限
仅要求记录，无具体内容和形式要求
不布置阅读笔记作业
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6.
您布置的英语写作作业类型主要有【多选题】
命题作文
话题作文
仿写练习
日记或周记
书信、邮件等应用文体
其他（请注明）
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7.
您布置的命题作文，题目与学生生活实际的联系紧密程度如何
非常紧密，学生有较多生活体验可写
比较紧密，学生有一定生活体验
不太紧密，学生缺乏相关生活体验
完全没有联系
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8.
仿写练习中，您会让学生仿写范文的哪些方面【多选题】
句子结构
段落布局
写作手法（如比喻、拟人等）
词汇搭配
不会明确仿写方面，仅让学生模仿范文风格
其他（请注明）
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9.
您布置的英语日记或周记作业，会规定主题吗
每次都有明确主题
多数时候有主题，偶尔无主题
少数时候有主题，多数时候无主题
从不规定主题
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10.
您布置的英语读写作业总量大约需要学生每天花费多长时间完成
15 分钟以内
15-20 分钟
20-30 分钟
30 分钟以上
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11.
您认为目前布置的读写作业总量，对学生来说压力如何
压力很小，学生能轻松完成
压力适中，学生能在规定时间内完成
压力较大，部分学生需要额外时间才能完成
压力极大，多数学生难以完成
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12.
您对学生的读写作业反馈方式主要是【多选题】
全批全改，详细批注
重点批改部分学生的作业
让学生互相批改
课堂上统一讲解共性问题
其他（请注明）
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13.
您在批改作业时，对于学生出现的读写策略运用不当的问题，会如何处理
详细标注并在课堂上集中讲解
单独与学生沟通，进行个别指导
在作业上写下修改建议，让学生自行改正
仅指出错误，不做具体指导
很少关注这类问题
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14.
您布置的作业中，具有创新性和实践性的内容（如用英语制作海报、写英文故事剧本等）占比大约是多少
30% 以上
10%-30%
10% 以下
没有此类作业
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15.
您觉得目前作业布置存在哪些问题【多选题】
作业类型单一
学生完成质量不高
批改负担过重
与课堂教学内容结合不够紧密
其他（请注明）
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