面向合作企业的调查问卷

调查说明: 尊敬的企业负责人/专家，您好！我们是湛江科技学院城乡规划与园林专业教学团队，为培养更符合社会需求的高素质人才，我们正在进行课程改革调研。恳请您从行业视角提供宝贵意见，非常感谢！
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1.贵单位的主要业务领域涉及?
A. 国土空间规划、城市规划
B. 风景园林设计与工程
C. 建筑、市政工程设计施工
D. 地理信息服务、测绘工程
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2.贵单位在园林、规划项目中，应用测量与遥感技术的频率和深度如何?
A. 核心技术，广泛应用且深入
B. 重要技术，在特定环节普遍使用
C. 辅助技术，偶尔使用
D. 基本不涉及
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3.在招聘相关专业应届生时，您认为他们在测量与遥感方面的准备是否充分?
A. 非常充分，知识技能扎实
B. 比较充分，经过短期培训可胜任
C. 一般，需要较长时间的系统培养
D. 有明显欠缺
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4.您认为毕业生在《园林测量学》相关理论知识的掌握与应用上存在何种问题?
A. 理论与实践脱节，不会应用
B. 知识面窄，对新技术的原理了解不足
C. 基础知识不牢固，影响深入理解
D. 无明显问题
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5.在测量相关工作中，您看重员工的哪种职业素养?（多选）【多选题】
A. 严谨细致、对数据负责的工匠精神
B. 吃苦耐劳、积极主动的工作态度
C. 善于沟通、密切协作的团队精神
D. 安全意识与遵守规范的操作习惯
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6.从行业视角看，您认为高校的测量教学应如何平衡传统技术与新技术（如无人机）?
A. 以新技术教学为主，传统技术为了解内容
B. 夯实传统技术基础，重点加强新技术教学
C. 二者并重，相辅相成
D. 应以传统技术为主，新技术为辅
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7.您认为“贯通式教学”（将理论、实习、项目贯穿）培养的人才，是否能更好地满足贵单位需求?
A. 优势非常明显，能显著缩短适应期
B. 有一定优势，但关键还是看个人
C. 优势不明显，与常规培养区别不大
D. 不了解此种模式
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8.如果邀请您参与课程建设，您认为哪种方式有效?（多选）【多选题】
A. 提供真实项目案例用于教学
B. 派专家进校开设讲座或短课程
C. 共同指导学生实习或毕业设计
D. 参与人才培养方案的修订论证
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9.您认为高校在“课程思政”（如工匠精神、职业道德）方面应如何加强?（多选）【多选题】
A. 在专业课中由教师言传身教
B. 多讲述行业内的真实故事与案例
C. 严格实习、作业的规范与标准
D. 带领学生参观优秀项目或企业
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10.未来3-5年，贵单位最需要毕业生掌握哪种测量或相关新技术?（多选）【多选题】
A. 无人机摄影测量与数据处理
B. 三维实景建模与BIM融合
C. 激光扫描技术与应用
D. 高精度GNSS与自动化监测
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11.您认为毕业生除了专业技能，最需要加强的通用能力是?
A. 项目管理与汇报能力
B. 书面与口头沟通能力
C. 跨部门团队协作能力
D. 自主学习和创新能力
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12.总体而言，您对与高校开展产教融合，协同培养人才的态度是?
A. 非常积极，愿意深度参与
B. 谨慎乐观，视具体合作模式而定
C. 有顾虑，担心投入产出比
D. 暂无意向
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