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校园欺凌相关情况调查问卷
录音中...
亲爱的同学：
你好！为深入了解校园欺凌的实际情况，探究欺凌行为的成因、影响及应对需求，助力营造安全、和谐、友善的校园环境，特开展本次问卷调查。本问卷实行完全匿名制，所有收集到的信息仅用于学术研究，严格保密你的个人信息，绝不会泄露给任何个人或班级。请你根据自身实际情况，如实、认真地填写每一道题目，无需过度顾虑。感谢你的理解、支持与真诚配合！
*
1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
高一
高二
高三
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3.
你的专业类别
计算机类
电子类
旅游类
保育类
其他
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4.
你自身的校园欺凌相关经历
【请选择1
-
4项】
请根据自身实际情况，选择最符合你的选项，可多选，若均无请选D
曾主动对他人实施过欺凌行为（欺凌者）
曾被他人实施过欺凌行为（被欺凌者）
既未实施过欺凌，也未被欺凌，但见过校园欺凌行为
从未接触过任何校园欺凌行为（实施、被实施、见过均无）
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5.
你当初选择对他人实施欺凌行为的主要原因有哪些
【多选题】
可多选
自身情绪失控（如易怒、烦躁，通过欺凌发泄情绪）
模仿他人（如模仿影视、网络内容，或模仿身边同学的欺凌行为）
寻求关注（觉得欺凌能让自己“被重视”“有面子”）
被他人影响（如跟随同伴、被他人怂恿）
对被欺凌者有不满或嫉妒心理（如嫉妒对方的成绩、人缘、外貌等）
自身曾被欺凌，想通过欺凌他人寻求平衡
觉得无聊，以欺凌为乐
其他
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6.
你实施欺凌行为时，是否意识到自己的行为属于校园欺凌
完全意识到，明确知道这是欺凌行为
隐约意识到，不确定这是否属于欺凌
完全没意识到，只觉得是“打闹”“开玩笑”
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7.
实施欺凌行为后，你是否有过“不再对他人实施欺凌”的想法
经常有，很想停止这种行为
偶尔有，遇到某些情况会想停止
从未有过，不觉得自己的行为有问题
有过，但不知道如何停止
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8.
你产生这种想法的原因是
若选经常有、偶尔有或有过但不知道如何停止，请补充
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9.
实施欺凌行为前/后，你是否想过这种行为可能带来的后果
仔细想过，清楚知道会对被欺凌者、自己及他人造成影响
简单想过，但没深入考虑过具体后果
从未想过，实施时只考虑当下
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10.
你想到的欺凌后果有哪些
若选仔细想过或简单想过，请补充
*
11.
如果你想停止欺凌行为，你认为需要哪些帮助
【多选题】
可多选
老师的引导和教育（如心理疏导、行为纠正）
家长的理解和帮助（如沟通交流、正确引导）
同伴的提醒和监督
参与心理辅导或行为矫正课程
不需要任何帮助，自己可以停止
其他
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12.
你认为他人对你实施欺凌行为的主要原因有哪些
【多选题】
可多选
自己的外貌、身材、性格等（如内向、胆小、与众不同）
自己的成绩、家庭背景等（如成绩较差、家庭条件特殊）
无意间冒犯了欺凌者（如言语冲突、行为误会）
欺凌者自身的问题（如情绪失控、寻求关注、模仿他人）
自己没有朋友，容易被孤立、欺负
其他
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13.
校园欺凌行为对你产生了哪些伤害
【多选题】
可多选
心理伤害（如自卑、焦虑、恐惧、抑郁，缺乏安全感）
学习影响（如注意力不集中、成绩下降、厌学、逃学）
人际关系影响（如不敢与人交往、疏远朋友和家人、被孤立）
身体伤害（如被殴打、辱骂，出现身体不适、外伤等）
行为影响（如变得叛逆、自卑怯懦，甚至有模仿欺凌的想法）
没有明显伤害
其他
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14.
为了摆脱校园欺凌的阴影，你需要哪些方面的帮助
【多选题】
可多选
老师的介入和保护（如制止欺凌行为、调解矛盾、关注陪伴）
家长的理解和支持（如倾听倾诉、给予安慰、帮助解决问题）
专业的心理辅导（如缓解心理压力、重建自信心）
同伴的陪伴和支持（如不孤立自己、一起面对）
学校建立更严格的反欺凌机制（如加强监管、严肃处理欺凌者）
自己无法摆脱，需要其他帮助
*
不需要帮助，自己可以慢慢调整
*
15.
被欺凌后，你是否向他人求助过
是，求助后得到了有效帮助
是，但求助后没有得到有效帮助
没有，不敢求助
没有，觉得求助没用
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16.
不敢或觉得没用的原因
若选没有不敢求助或觉得没用，请补充
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17.
你见到的校园欺凌行为，通常发生在哪些场景
【多选题】
可多选
教室（课间、课后）
校园角落（如操场偏僻处、楼梯间、厕所）
宿舍（住校生）
上下学路上
网络上（如微信群、朋友圈、短视频评论区）
其他
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18.
结合你见到的校园欺凌，你认为欺凌者实施欺凌行为的主要原因有哪些
【多选题】
可多选
自身情绪失控，通过欺凌发泄不满
模仿影视、网络内容或身边人的欺凌行为
寻求关注、彰显“存在感”，觉得欺凌很“威风”
被同伴怂恿、跟随，盲目跟风
嫉妒被欺凌者的某些特质（如成绩、人缘、外貌等）
自身曾被欺凌，通过欺负他人寻求心理平衡
觉得无聊，以欺凌为乐
其他
*
*
19.
结合你见到的校园欺凌，你认为被欺凌者被欺负的主要原因有哪些
【多选题】
可多选
性格内向、胆小、懦弱，容易被欺负
外貌、身材、家庭背景等与他人不同，被孤立
成绩较差或较好，被嫉妒、排挤
没有朋友，缺乏同伴保护
无意间冒犯了欺凌者，引发冲突
其他
*
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20.
你认为校园欺凌会对被欺凌者产生哪些影响
【多选题】
可多选
心理层面（自卑、焦虑、恐惧、抑郁，失去自信心）
学习层面（注意力不集中、成绩下降、厌学、逃学）
人际关系层面（不敢与人交往、被孤立、疏远他人）
身体层面（可能受到外伤、出现身体不适）
长远影响（影响性格形成、未来人际交往）
没有明显影响
其他
*
*
21.
见到校园欺凌时，你当时的做法是
【多选题】
可多选
及时制止欺凌行为
向老师、家长或学校相关部门报告
悄悄安慰被欺凌者
假装没看见，默默走开
围观、起哄
其他
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22.
你选择这样做的原因是
请补充选择做法的原因
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23.
你对“校园欺凌”的定义是否了解
非常了解，清楚知道哪些行为属于校园欺凌
基本了解，知道常见的校园欺凌行为
不太了解，只听说过这个词
完全不了解，不知道什么是校园欺凌
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24.
你认为如果出现校园欺凌，欺凌者实施欺凌的可能原因有哪些
【多选题】
可多选
自身情绪问题，通过欺凌发泄
模仿他人（影视、网络、同伴）
寻求关注、彰显自己
嫉妒他人，通过欺凌报复
被同伴怂恿、跟风
其他
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25.
你认为如果出现校园欺凌，被欺凌者可能因为哪些原因被欺负
【多选题】
可多选
性格内向、胆小，容易被针对
外貌、家庭背景等与众不同
没有朋友，缺乏保护
成绩过好或过差，被嫉妒
其他
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26.
你认为校园欺凌可能会带来哪些危害
【多选题】
可多选
伤害被欺凌者的身心和尊严
让欺凌者养成不良习惯，甚至触犯规则
破坏校园和谐氛围，影响其他同学
没有明显危害
其他
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27.
结合你的经历或想法，你认为学校、老师、家长应该采取哪些措施，才能更好地预防和制止校园欺凌
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27.
对于被欺凌者，你有哪些建议可以帮助他们摆脱欺凌阴影、保护自己
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27.
对于欺凌者，你有哪些建议可以帮助他们认识到自身问题、停止欺凌行为
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27.
关于校园欺凌，你还有其他想补充的想法、经历或建议吗
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