初中课堂乐器合奏教学现状调研

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你们学校的名字：
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你就读的年级：
7年级
8年级
9年级
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你们学校位于：
经济发达的城市（如一线城市等的城区）
经济较为发达的城市（如新一线城市、二线城市等的城区）
经济欠发达的城市（如三线城市、四线城市等的城区）
县城（包括县级市）
乡镇、农村
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你的学校的所在地 （多选）：【多选题】
具有民族乐器的流传
具有西洋乐器的流传
没有任何流传广泛的乐器
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你们学校课堂乐器合奏教学所需乐器的配备情况是（钢琴、电子琴等除外）（多选）：【多选题】
配备了打击乐器
配备了课堂乐器（特别是开展合奏教学所需的低音竖笛、低音口风琴等）
配备了民族乐器
配备了西洋乐器
没有任何乐器配备
你不清楚
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你们的老师在课上               教你们演奏课堂乐器
经常
偶尔
基本不
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你们音乐老师教你们演奏了：（多选）【多选题】
竖笛
口风琴
陶笛
口琴
葫芦丝
打击乐器（沙锤、三角铁、双响筒、铃鼓、木琴等）
其他请把乐器名写出来
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你们的老师               会根据乐曲的难度，从易到难地教你们课堂乐器合奏
经常
偶尔
基本不
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你们的老师在教你们演奏课堂乐器时               让你们分声部完成一个曲子（大家演奏不同的课堂乐器乐器或是用同一件课堂乐器演奏不同的旋律相互配合来完成一首曲子）
经常
偶尔
基本不
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你们的老师在教你们课堂乐器合奏时               会根据你们每个同学的演奏水平安排你们演奏不同的内容（旋律、音调等），或不同的乐器（竖笛、口风琴等旋律乐器、沙锤、三角铁等打击乐器等），让你们都能加入到合奏之中
经常
偶尔
基本不
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你在学习课堂乐器的合奏时               和其他声部的同学们进行交流，互相倾听，在演奏的同时对自己的演奏进行调整，让自己的声音和别人更和谐，让音乐整体上更好听
经常
偶尔
基本不
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你们的老师               关注你们自己的练习，在集体教学之余，检查、指导你们自己练习的情况
经常
偶尔
基本不
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你在练习课堂乐器的演奏时               和其他同学们进行演奏技巧的交流，互相学习
经常
偶尔
基本不
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在课堂乐器合奏的学习中，对于学习的内容你               能做到举一反三。
经常
偶尔
基本不
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在一个学期内，不同乐曲的学习中，你会被老师安排演奏                种课堂乐器
1
2
3以上
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你们学校课外的器乐合奏类社团或兴趣小组的状况是
西洋管弦乐团或管乐团
民族乐团
某一专门乐器的社团或兴趣小组（如古筝、小提琴等）
综合性器乐社团，有器乐特长的同学都可以带着自己的乐器参加
课堂乐器（竖笛、口风琴等）合奏社团
你们学校没有器乐合奏类社团或兴趣小组
你不知道你们学校有没有器乐合奏类社团或兴趣小组
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你因为               参加了你们学校的课外的器乐合奏类社团或兴趣小组
你自己的兴趣爱好
老师的安排
你没有参加器乐合奏类社团或兴趣小组
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你               参加过乐器类的兴趣班或是在课外学习过乐器。
有
没有
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你               课堂乐器合奏
很喜欢
一般
不喜欢
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你认为课堂乐器合奏               
很难，但是和大家一起演奏很好听，你也愿意练习
很难，你不想练
难度中等，认真听讲就能学会
很简单，合奏比起齐奏会更加好听，你也很喜欢
很简单，但你没啥兴趣
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老师在教你们分声部合奏时，你认为老师               
很吸引你，让你认真听老师讲课
还行，你会偶尔听听
没意思，不如和同学说说话
你们老师不给你们分声部
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请给自己的演奏水平打分
☆☆☆
☆☆
☆
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请给自己和别人合作演奏的水平打分
☆☆☆
☆☆
☆
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