大学生对思想政治类课程的态度和想法问卷调查

一、个人基本信息
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1.
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
2. 你所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
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3.
3. 你所学的专业属于：
A. 人文社科类
B. 理工类
C. 农林医类
D. 艺术类
E. 经管类
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4.
4. 你目前是否为党员/入党积极分子：
A. 中共党员
B. 入党积极分子
C. 共青团员
D. 群众
二、课程认知与学习态度
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5.
1. 你对高校开设思想政治类课程（如思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等）的必要性看法是：
A. 非常有必要，对大学生成长意义重大
B. 有必要，能提升思想认知
C. 一般，可有可无
D. 没必要，占用专业学习时间
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6.
2. 你学习思想政治类课程的主要动力是：（可多选）【多选题】
A. 提升自身思想觉悟和道德素养
B. 了解国家政策、历史与社会发展
C. 完成学业要求、获取学分
D. 备考考研、公考等相关考试
E. 老师教学生动有趣，主动学习
F. 其他
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7.
3. 你对思想政治类课程的整体兴趣程度：
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般，无感
D. 不感兴趣
E. 非常反感
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8.
4. 你是否主动关注课程相关的时政热点、理论知识：
A. 经常主动关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 从不关注
三、课程学习与课堂体验
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9.
1. 你在思政课堂上的整体状态是：
A. 认真听讲、积极互动、做好笔记
B. 偶尔听讲，大部分时间自主学习
C. 低头玩手机、做其他事
D. 经常走神、逃课
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10.
2. 影响你思政课堂学习状态的最主要原因是：（可多选）【多选题】
A. 课程内容枯燥、理论性太强
B. 老师教学方式单一，缺乏吸引力
C. 课程与自身专业、生活关联度低
D. 学习任务重，更重视专业课程
E. 自身对思政课程不重视
F. 课堂氛围沉闷
G. 其他
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11.
3. 你能接受的思政课程课堂教学形式是：（可多选）【多选题】
A. 传统理论讲授
B. 案例分析、时事解读
C. 小组讨论、主题辩论
D. 视频观影、红色影片赏析
E. 实践调研、校外参观
F. 情景模拟、主题演讲
G. 线上线下混合教学
H. 其他
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12.
4. 你每周课后花在思政课程学习、作业上的时间大概是：
A. 3小时以上
B. 1-3小时
C. 0.5-1小时
D. 几乎不花时间
四、课程教学与考核评价
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13.
1. 你对当前思政课程老师的教学水平满意度：
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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14.
2. 你认为当前思政课程内容存在的主要问题是：（可多选）【多选题】
A. 理论晦涩难懂，脱离大学生实际生活
B. 内容陈旧，更新不及时
C. 知识点繁杂，重点不突出
D. 与专业结合度低，实用性不强
E. 说教意味浓厚，缺乏感染力
F. 暂无明显问题
G. 其他
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15.
3. 你更认可的思政课程考核方式是：（可多选）【多选题】
A. 闭卷考试
B. 开卷考试
C. 课程论文、调研报告
D. 平时课堂表现+作业
E. 实践活动成果
F. 小组课题展示
G. 其他
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16.
4. 你认为思政课程的学分、课时设置是否合理：
A. 非常合理
B. 比较合理
C. 一般
D. 不太合理
E. 非常不合理
五、课程收获与改进建议
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17.
1. 通过学习思政课程，你认为自身有哪些收获？（可多选）【多选题】
A. 树立正确的世界观、人生观、价值观
B. 增强了家国情怀和社会责任感
C. 提升了分析问题、解决问题的能力
D. 了解了历史文化与国家发展历程
E. 没有明显收获
F. 其他
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18.
2. 你希望思政课程在哪些方面进行改进？（可多选）【多选题】
A. 精简理论内容，增加实践教学
B. 创新教学方式，增强课堂趣味性
C. 结合专业特点，优化课程内容
D. 融入更多时政热点、身边案例
E. 提升教师教学互动性和感染力
F. 简化考核方式，注重过程评价
G. 其他
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19.
3. 你希望思政课程多增加哪些实践教学活动？（可多选）【多选题】
A. 红色基地参观学习
B. 社会志愿服务、公益活动
C. 时政热点调研、社会调查
D. 红色主题研学活动
E. 先进人物事迹分享会
F. 无需增加实践活动
G. 其他
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20.
4. 对于高校思政课程建设，你还有其他意见或想法吗？
再次感谢你的积极配合与真诚回答！祝你学业顺利！
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