“薪火人文・知行合一践初心” 大学生社区理论宣讲模式研究调查问卷

尊敬的老师，亲爱的同学：

      您好！我们是湖州师范学院人文学院 “薪火人文・知行合一践初心” 大学生理论宣讲暑期社会实践团，为后续更好开展社区理论宣讲，团队正在开展关于大学生社区理论宣讲模式的调研，您的意见将帮助我们优化宣讲形式，提升社区服务效果。您的意见对我们非常重要！问卷匿名，大约占用您10分钟时间。感谢您的支持！
一、基本信息
*
您的身份是：
学生组织者
教师组织者
*
2.您参与社区理论宣讲组织的年限（单选）：
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
*
3.近 1 年组织的宣讲活动次数：
*
4.您在组织宣讲活动时主要负责哪些环节：【多选题】
主题确定
内容设计
宣讲员选拔与培训
场地协调
宣传推广
现场组织
效果评估
其他
二、宣讲的策划与执行
*
5.您所在团队确定宣讲主题的影响因素是：【多选题】
政策热点
社区居民需求（如前期调研结果）
学校/学院要求
大学生根据专业特长自主设计
与社区共同协商确定
其他
*
6.宣讲主题主要包括：【多选题】
党的创新理论
地方榜样人物事迹
民生政策类 (社保医保、养老金、办证指南等)
法律常识（民法典、消费者权益等）
健康养生知识 (慢病防治、急救、老年保健等)
文化生活类(手机应用、防诈理财、兴趣技能等)
安全防范类(反诈骗、消防、网络等)
社区治理类(物业、垃圾分类等）
传统文化普及
其他
*
6.您认为当前宣讲内容设计的难点在于：【多选题】
理论深度与通俗性的平衡
贴合居民实际需求
内容创新
案例选取
其他
*
7.宣讲形式的选择主要考虑哪些因素：【多选题】
居民参与度
场地条件
宣讲员能力适配性
成本预算
其他
*
8.团队组建方式（单选）：
跨专业学生自愿报名
教师指定学生骨干
社区推荐居民配合
其他：
*
9.宣讲前是否对学生组织者进行培训（单选）：
未培训
简单培训（1-2次）
系统培训（3次以上）
四、实施与资源支持
*
10.您所在团队与社区的协作模式是（单选）：
学校主导，社区提供场地
社区主导，学校提供人力
双方共同策划执行
其他：
*
11.组织宣讲活动时，您认为最需要的资源是：【多选题】
经费支持
场地资源
宣传渠道（如社区公众号、公告栏）
专业指导（如教师、社区工作者）
物料支持（如宣传单、道具）
其他
*
12.组织过程中面临的最大困难是：【多选题】
学生时间协调困难
居民参与积极性低
理论内容转化为通俗表达难度大
资金/场地支持不足
社区需求与理论主题匹配度低
其他：
五、效果评估与改进
*
13.您如何衡量宣讲活动的效果：【多选题】
居民参与人数
现场反馈（如问卷、互动情况）
学生自我评估报告
社区后续反馈（如需求持续度）
其他：
*
14.您认为大学生宣讲员的优势体现在：【多选题】
语言表达活力强
创新思维活跃
与居民亲和力高
知识更新速度快
其他
*
15.您认为大学生宣讲员的主要不足是：【多选题】
理论功底不足
实践经验欠缺
应变能力较弱
与居民沟通技巧不足
其他
*
16.您认为当前宣讲模式最需要改进的地方是（单选）：
主题针对性
形式创新性
学生培训体系
校社协作机制
效果追踪方式
其他：
*

对优化大学生参与社区乡村理论宣讲模式的建议：

感谢您的参与！
问卷星提供技术支持
举报