新课程理念下中学思政课教师专业素养现状调查问卷

尊敬的中学思政课教师：
您好！本次调查问卷旨在了解新课程理念下中学思政课教师专业素养的现状，为教师专业素养提升提供实践依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密您的个人信息。请您根据自身实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您的任教学段
初中
高中
初高中均任教
*
3.
您的学历
本科
硕士及以上
*
4.
您的职称
初级
中级
高级
正高级
二、政治素养现状
*
5.
您能熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想及党的最新理论成果吗？
非常熟练
比较熟练
一般
不太熟练
完全不熟练
*
6.
您能常态化将党的最新理论成果、社会热点与思政教学结合吗？
总是
经常
偶尔
很少
从不
*
7.
面对学生的价值困惑，您能科学引导学生进行价值辨析吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
8.
面对学生的价值困惑，您能科学引导学生进行价值辨析吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
9.
面对学生的价值困惑，您能科学引导学生进行价值辨析吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
三、专业素养现状
*
10.
您能透彻阐释马克思主义理论内涵，并结合实际进行深度分析吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
11.
您是否构建了思政课与语文、历史、信息技术等学科的跨学科知识体系？
已构建完善
初步构建
未构建
无构建意识
*
12.
您的数字化教学知识（人工智能、大数据、线上平台等）储备情况？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重欠缺
*
13.
您的实践育人（活动设计、组织、评价）相关知识储备情况？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重欠缺
四、育人素养现状
*
14.
您的思政课教学模式主要为？
引领式（情境创设、问题探究等）
灌输式
两者结合但偏引领式
两者结合但偏灌输式
*
15.
您设计的活动型课程与教学目标的契合度？
高度契合
比较契合
一般
不太契合
完全不契合
*
16.
您能有效整合博物馆、社区、企业等校外实践育人资源吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
17.
您开展的实践育人活动能有效提升学生的思想政治素养吗？
效果显著
效果较好
效果一般
效果较差
无效果
五、创新素养现状
*
18.
您能熟练运用人工智能、大数据等技术开展精准化思政教学吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
*
19.
您对小学、初中、高中思政课教材的知识梯度、衔接点的了解程度？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
20.
您是否参与过大中小学思政课跨学段教研活动？
经常参与
偶尔参与
从未参与
无相关活动
*
21.
您能独立设计符合初高中衔接要求的一体化教学方案吗？
完全能
基本能
一般
基本不能
完全不能
六、配套保障现状
*
22.
您所在学校对思政课教师的评价主要以什么为主？
终结性评价（成绩、论文等）
过程性评价（教研、创新等）
两者结合
无明确评价标准
*
23.
您认为当前的思政课教师培训内容与您的实际教学需求契合吗？
高度契合
比较契合
一般
不太契合
完全不契合
*
24.
您所在学校是否搭建了思政课教师跨学科、跨学段交流平台？
完善
基本完善
一般
不太完善
无
*
25.
您所在学校是否有数字化教学资源库、实践育人基地等基础设施？
完善
基本完善
一般
不太完善
无
七、开放性问题
26.
您认为新课程理念下，中学思政课教师专业素养提升的最大困难是什么？
27.
您对中学思政课教师专业素养提升有哪些建议？
再次感谢您的认真作答！
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