人工智能赋能山村小学语文教学提质增效实践研究教师现状调查问卷

尊敬的老师：

       您好！我们正在开展《人工智能赋能山村小学语文教学提质增效的实践路径研究》课题调研。本问卷仅用于课题研究，采取匿名形式，答案无对错之分，请根据您真实工作情况作答。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您所教学段:
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
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2.
从事小学语文教学年限:
3年以内
3-10年
10年以上
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3.
日常是否兼任其他岗位:
是
否
二、语文要素教学现状（核心调研项）
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4.
您对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的语文要素理解程度?
完全理解，并能熟练融入课堂
基本理解，常规课可落实
略有了解，落实比较困难
不太了解
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5.
日常教学中，落实识字写字、阅读、口语交际、习作等语文要素的主要困难是?（可多选）【多选题】
教学素材、课外资源不足
课堂形式单一，学生参与度低
学生基础薄弱，要素训练难以推进
备课设计耗时，无暇精研教法
缺乏分层教学手段，无法兼顾全体学生
其他
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6.
您认为当前本班学生语文学习的主要问题是?（可多选）【多选题】
学习兴趣不高
阅读理解能力弱
语言表达、习作能力不足
字词基础不扎实
视野窄，缺少课外阅读积累
无明显问题
三、备课与课件制作现状
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7.
您完成一份完整教案+配套课件，平均耗时?
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
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8.
您认为备课、制作课件过程中最大负担是?（可多选）【多选题】
撰写教案流程繁琐
寻找教学图片、音频、视频等素材困难
课件排版、美化耗时
结合语文要素优化设计难度大
无明显负担
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9.
日常备课，您是否会主动优化教学设计、创新教学形式?
经常
偶尔
很少
基本不
四、人工智能工具使用现状
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10.
您是否接触过AI备课、AI课件、AI朗读等智能教学工具?
经常使用
偶尔尝试
听说过，但从未使用
完全不了解​
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11.
若使用过AI工具，您主要用于?（未使用可不答，可多选）【多选题】
生成教案初稿
制作/优化课件
生成朗读音频、生字动画等素材
设计课堂练习题
其他________​
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12.
您认为目前使用AI教学工具存在哪些障碍?（可多选）【多选题】
操作复杂，学习难度大
担心网络、硬件条件不支持
担心AI内容生硬，不符合语文教学要求
没有时间尝试学习
担心过度依赖技术，弱化自身教学设计能力
无障碍​
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13.
您是否愿意尝试使用简易免费AI工具辅助备课、课堂教学，助力语文要素落地?
非常愿意
愿意
观望，不确定
不愿意
五、意见与建议（开放题）
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14.
结合山村小学教学实际，您希望AI工具在语文教学中帮您解决哪些问题?
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15.
对于本课题AI辅助语文教学的实践研究，您有哪些建议?
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