小学高学段语文阅读任务驱动法教学应用现状调查

亲爱的同学:
       你好！为了更好地了解大家在语文阅读课上使用“任务驱动法”学习的真实情况，我设计了这份问卷。问卷没有对错之分，只需根据你的实际感受和经历填写，所有信息都会严格保密。感谢你的真诚配合！
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1.
你所在的年级是？
五年级
六年级
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2.
你的语文老师通常采用哪些方法进行语文阅读教学（课本课文学习）？【多选题】
自主探究（教师提问题，自己通过独立思考和阅读找答案）
讲解引导（教师带领分析课文，讲解重点字词句和文章内容）
小组合作
其他（可在括号内补充 ）
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3.
你了解任务驱动法吗？（比如老师为大家创设一个情景，并布置阅读任务，通过自己学习或小组合作学习围绕阅读任务学习课文）
非常了解
比较了解
只听说过
从未听说过
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4.
当前的语文阅读课堂会采用任务探究的形式进行学习吗？（选从不采用8-16题不用作答）
经常采用
偶尔采用
从不采用
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5.
你对采用任务驱动法进行阅读教学的看法是？
很感兴趣
可以试试
用处不大
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6.
你更喜欢哪一种教学方式？
教师提出任务，我们主动完成。
和同学合作完成阅读任务
只听教师讲解
做练习题
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7.
你希望老师设置什么样的阅读任务？
有趣的
有挑战性的
参与性强的
以知识为主的
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8.
在任务驱动法教学中你更喜欢以下哪个环节？
情境创设
小组合作
自主探究
效果评价（展示自己或者小组的学习成果，老师或同学进行点评）
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9.
老师在使用任务驱动法时，你觉得老师布置的阅读任务难易程度如何？
很难
刚开始觉得很难，在学习过程中觉得不那么难，能完成任务
难度中等，我能完成
简单
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10.
你对课堂的情境创设感兴趣吗?
非常感兴趣
有一定兴趣
不太感兴趣
一点都不感兴趣
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11.
你对老师设计的任务感兴趣吗？
非常感兴趣
有一定兴趣
不太感兴趣
一点都不感兴趣
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12.
对于老师布置的预习作业，你能认真完成吗?
非常认真
比较认真
一般，按要求做
比较马虎
非常马虎，经常不做
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13.
阅读课上，对于老师的课堂提问，你通常会怎么做？
积极思考，主动回答
积极思考，但不主动回答
不积极思考，只希望听到别人回答
D.老师叫到我时再思考、回答
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14.
在小组合作学习中，你会怎么做？
认真倾听别人的观点
积极发表自己的看法
偶尔插几句
不感兴趣，做其他事情
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15.
完成阅读任务过程中，你认为你们小组成员的合作情况怎么样？
无法合作，不如自己思考收获大
感觉不好，没积极讨论
基本上顺利
非常顺利，大家互帮互助，收获大
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16.
完成任务的过程中，你的变化 【多选题】
学习态度变积极了
课堂发言踊跃了
学习效率降低了（完成任务花的时间更长或者容易跟不上）
主动探究意识加强
小组合作学习积极参与
注意力无法集中
走神了
可以深入思考问题，感到学习的快乐
有成就感，更有自信
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