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专业阅读调查问卷202507
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我是一名英语教师，为了解目前英语教师专业阅读和教科研素养的现状，特编制此调查问卷。本问卷的调查采用不记名方式，且无对错之分，所收集的结果仅供研究之用，不会对您跟贵单位有任何的影响，敬请放心。其中7-12题为多选题。烦请您仔细阅读，希望您能尽可能真实准确的填写。本问卷大概需要5分钟完成，感谢您对本研究的支持与配合！
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
所教学段
小学
初中
高中
*
3.
请选择省份城市与地区:
*
4.
您的教龄：
3年以内（含3年）
3-5年（含5年）
5-10年（含10年）
10-15年（含15年）
15-20年（含20年）
20年及以上
*
5.
您的职称：
正高级教师
副高级教师
一级教师
二级教师
未定级教师
*
6.
骨干教师类型
省特级教师
大市级学科带头人
市级骨干教师（如市优秀青年教师，市教学能手）
区级骨干教师（如区学科带头人，区青年优秀教师）
非骨干
*
7.
您专业阅读的主要文本内容是？
【多选题】
英语教学类书籍期刊（不含课程标准）
英语教材、绘本及课程标准
教育学心理学书籍期刊
教育科研研究方法类书籍期刊
其他人文社会科学类书籍期刊
没有专业阅读的习惯
*
8.
在您的专业阅读中，英文原版的阅读情况如何？
【多选题】
阅读英文原版的教科书及绘本
阅读英文原版的教育学心理学书籍文献
阅读英文原版的英语教学方法、课例类书籍
阅读英语原版文学作品（如英语小说）
不阅读英语原版类书籍文献
*
9.
您的专业阅读来源是？
【多选题】
自主选择
学校要求
同伴分享
专家推荐
*
10.
您专业阅读的主要文本类型是？
【多选题】
杂志期刊类
国内著作类
外文译著类
报纸新闻类
*
11.
您阅读主要以哪种形式为主？
【多选题】
阅读纸质书籍
网络在线阅读（如知网下载后pdf阅读）
手机阅读
观看视频讲座，阅读视频资源
运用专门电子阅读器或文献整理工具
*
12.
您认为影响您进行英语教师专业阅读的主要因素是：
【多选题】
没有时间
缺乏良好的阅读氛围
阅读内容的难度太大
缺乏阅读方法指导
领导不重视
没有兴趣
没有良好的阅读笔记整理软件
*
13.
您的主要阅读方式是？
浏览式
读中随手写纸质读书笔记
读中随手写电子读书笔记
读后写纸质读书笔记
读后写电子读书笔记
*
14.
您每周用于专业阅读的时间大概是__________________________。
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5到10小时
10小时以上
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15.
您每年订阅了多少本教育教学类期刊？
没有定
1本
2本
3-4本
5本及以上
*
16.
您每年大约阅读多少教育教学类书籍？
没有
1本
2-3本
4-5本
6-9本
10本及以上
*
17.
近五年公开发表过教育学科论文情况？
0篇
1篇
2-3篇
4-5篇
6-9篇
10篇及以上
*
18.
近五年论文获奖情况（最高等级）？
没有获奖
区县级获奖
市级获奖
省级及以上获奖
*
19.
从教以来，是否在核心期刊或者人大复印报刊资料上发表过英语教育教学论文？
是
否
*
20.
近五年来，是否主持或参与过教育教学类课题研究？
是
否
*
21.
请注意：下列关于教科研的描述，根据你的认同感或实际情况作答，1-5分分别为“很不符合”“不符合”“一般”“符合”和“很符合”。
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5
1.我认为有必要进行教育科研。
1.我认为有必要进行教育科研。
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2.我不愿意花工作以外时间进行教育科研。
2.我不愿意花工作以外时间进行教育科研。
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3.我愿意参加教育科研理论与方法培训。
3.我愿意参加教育科研理论与方法培训。
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4.我能经常反思教育教学活动并结合教育实践开展科研。
4.我能经常反思教育教学活动并结合教育实践开展科研。
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5.我能及时收集与英语教育科研相关的书籍、资料、进行阅读。
5.我能及时收集与英语教育科研相关的书籍、资料、进行阅读。
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6.教科研能解决实际教学中的问题。
6.教科研能解决实际教学中的问题。
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7.教科研是提高教学质量和效率的重要手段。
7.教科研是提高教学质量和效率的重要手段。
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8.教科研能够让教师角色从“”教书匠”向“研究者”转变。
8.教科研能够让教师角色从“”教书匠”向“研究者”转变。
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9.从事教科研的目的是为了晋升职称和提升学术地位。
9.从事教科研的目的是为了晋升职称和提升学术地位。
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10.我能够有意识地主动了解英语教育科研动态和最新成果。
10.我能够有意识地主动了解英语教育科研动态和最新成果。
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11.我具备一定教学统计与测量的基础知识，能够使用统计分析软件。
11.我具备一定教学统计与测量的基础知识，能够使用统计分析软件。
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12.我掌握了基本的教育科研方法，能够区分各种方法的异同。
12.我掌握了基本的教育科研方法，能够区分各种方法的异同。
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13.我掌握了英语教师必备的教育教育学、心理学和语言学知识。
13.我掌握了英语教师必备的教育教育学、心理学和语言学知识。
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14.我不能掌握教育科研的程序。
14.我不能掌握教育科研的程序。
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15.我认为确定选题很困难。
15.我认为确定选题很困难。
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16.我认为撰写文献综述很困难。
16.我认为撰写文献综述很困难。
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17.我认为选择最合适的教育科研方法很困难。
17.我认为选择最合适的教育科研方法很困难。
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18.我能运用统计学原理和方法处理数据。
18.我能运用统计学原理和方法处理数据。
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19.我能运用教育学、心理学原理分析解决教学中的实际问题。
19.我能运用教育学、心理学原理分析解决教学中的实际问题。
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20.我总是能把教学经验、体会上升到理论层面并写成论文案例。
20.我总是能把教学经验、体会上升到理论层面并写成论文案例。
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21.我了解英语教育科研论文的写作技巧和方法。
21.我了解英语教育科研论文的写作技巧和方法。
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22.我经常“一稿多投”。
22.我经常“一稿多投”。
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23.我经常写论文并投稿。
23.我经常写论文并投稿。
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24.我的论文中只要不是原创的内容，一定会标注参考文献。
24.我的论文中只要不是原创的内容，一定会标注参考文献。
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25.确定研究论文题目后，我常常不能完成写作，会半途而废。
25.确定研究论文题目后，我常常不能完成写作，会半途而废。
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26.我在教科研过程中乐于帮助别人。
26.我在教科研过程中乐于帮助别人。
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27.我能够运用笔记软件或文献软件辅助阅读。
27.我能够运用笔记软件或文献软件辅助阅读。
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28.我在论文发表和课题研究方面有不少成果。
28.我在论文发表和课题研究方面有不少成果。
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29.我对自己的教科研发展满意。
29.我对自己的教科研发展满意。
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22.
你经常阅读以下英语教学期刊（特指英语教学专刊或综合期刊中的英语教育教学文章）吗？
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最少
选择1项】
中小学外语教学（小学篇）北师大主办
中小学英语教学与研究（华师大主办）
小学英语教与学（人大复印资料转载）
小学教学设计（山西太原）
小学教学研究（江西南昌）
教学月刊（浙江杭州）
教育视界（江苏南京）
教育研究与评论（江苏南京）
英语学习（北京）
其他期刊
不阅读期刊
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23.
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