循证护理实践准备度现状调查（2-7）

尊敬的护理同仁：

您好！感谢您在繁忙工作中参与本次调查。目前本研究团队正在开展一项调查研究，旨在了解医疗机构开展循证护理实践的准备度现状及影响因素，以期为循证护理实践的科学化与专业化发展提供参考，为患者提供更为优质和专业的医疗服务。

本问卷共包含五个部分，将会占用您8~10分钟的时间，您的真实反馈对本研究至关重要。

学术用途：本问卷完全匿名，所有数据将严格保密，仅用于学术研究，不涉及任何形式的个人或单位评价，这不会对您造成任何影响和伤害。
自愿参与：在研究过程中，您有权随时退出。
填写说明：请根据个人真实感受与所在科室实际情况，在相符的选项“□”内打“√”，答案均无对错之分。
特别提醒：第二部分（个人循证实践能力调查）的19-23题设有A/B版，系统将根据您当前的职务信息跳转到对应版本，请审慎选定当前职务。

再次感谢您的支持与配合！愿身体健康，工作顺利！

第二部分循证实践能力调查

填写说明：

循证实践(Evidence-based Practice，EBP)：指医护人员使用最佳的证据并结合临床经验和患者愿望来进行临床决策。

请评估您个人在循证实践各环节中的能力，并根据实际情况在相应□内打“√”。

当您对题目内容感到不能理解时，您可在“不清楚”选项下的□内打“√”。

证据检索与评价能力

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
1、我能根据循证护理中的PICO原则（P-人群；I-干预；C-对照；O-结局）就我质疑的方面提出结构化的护理问题。
1、我能根据循证护理中的PICO原则（P-人群；I-干预；C-对照；O-结局）就我质疑的方面提出结构化的护理问题。
2、我知晓获取证据资源的数据库（例如：Cochrane、JBI、Nursing Consult、RANO、美国国立指南网、中文生物医学文献数据库等）。
2、我知晓获取证据资源的数据库（例如：Cochrane、JBI、Nursing Consult、RANO、美国国立指南网、中文生物医学文献数据库等）。
3、进行证据检索时，我会先尝试检索是否存在与问题相关的循证护理实践指南、证据摘要、系统评价或Meta分析等，再尝试检索随机对照试验、队列研究等原始研究或专家经验。
3、进行证据检索时，我会先尝试检索是否存在与问题相关的循证护理实践指南、证据摘要、系统评价或Meta分析等，再尝试检索随机对照试验、队列研究等原始研究或专家经验。
4、我能根据自己的检索目标检索到国内外较全面的文献资源。
4、我能根据自己的检索目标检索到国内外较全面的文献资源。
5、我基本掌握了常见研究类型（例如：随机对照试验、观察性研究、描述性研究、质性研究等）的研究方法。
5、我基本掌握了常见研究类型（例如：随机对照试验、观察性研究、描述性研究、质性研究等）的研究方法。
6、对于不同的资料类型，在进行统计描述或统计推断时，我能基本判断可采用的指标或方法。
6、对于不同的资料类型，在进行统计描述或统计推断时，我能基本判断可采用的指标或方法。
7、我能采用合适的文献质量评价工具对不同研究设计类型的文献进行质量评价。
7、我能采用合适的文献质量评价工具对不同研究设计类型的文献进行质量评价。
8、我能从国内外护理相关文献中顺利提取出关键信息（例如：样本量、干预措施、结局指标及测量方法等）。
8、我能从国内外护理相关文献中顺利提取出关键信息（例如：样本量、干预措施、结局指标及测量方法等）。

证据整合能力

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
9、我能利用一些软件（例如：Review Manager（RevMan））对具有同质性的量性研究过程和结果进行分析和解释（例如：森林图、漏斗图的意义等）。
9、我能利用一些软件（例如：Review Manager（RevMan））对具有同质性的量性研究过程和结果进行分析和解释（例如：森林图、漏斗图的意义等）。
10、我能够对不适合进行Meta分析的量性研究结果、质性研究结果进行汇总、分类和解释。
10、我能够对不适合进行Meta分析的量性研究结果、质性研究结果进行汇总、分类和解释。
11、我能根据证据分级标准（如：GRADE证据等级系统、JBI证据分级系统、牛津大学EBM中心证据分级系统等）标注证据质量等级并初步判断推荐级别。
11、我能根据证据分级标准（如：GRADE证据等级系统、JBI证据分级系统、牛津大学EBM中心证据分级系统等）标注证据质量等级并初步判断推荐级别。
12、我能将最新最佳证据资源整理成最佳实践信息册、证据总结等简洁、易阅读的工具。
12、我能将最新最佳证据资源整理成最佳实践信息册、证据总结等简洁、易阅读的工具。

证据传播能力

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
13、我能通过一些方法（如：临床讨论会、与管理者沟通、与临床护理人员沟通等）了解临床实践者对证据内容、信息格式、传递途径的需求。
13、我能通过一些方法（如：临床讨论会、与管理者沟通、与临床护理人员沟通等）了解临床实践者对证据内容、信息格式、传递途径的需求。
14、我能选择有效的途径（例如：构建网络平台、制作PPT展示、打印文本散发等）传播证据内容。
14、我能选择有效的途径（例如：构建网络平台、制作PPT展示、打印文本散发等）传播证据内容。
15、我能够通过争取各种资源组织专题讲座、专题培训、组内讨论等以指导将证据引入临床实践。
15、我能够通过争取各种资源组织专题讲座、专题培训、组内讨论等以指导将证据引入临床实践。

情景评估与证据应用能力

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
16、在证据应用前，我能通过评估患者意愿、患者需求、患者获益情况等以规划护理变革。
16、在证据应用前，我能通过评估患者意愿、患者需求、患者获益情况等以规划护理变革。
17、在证据应用前，我能尝试了解所在护理团队的特点（例如：团队成员的循证态度/知识情况、跨学科合作氛围等）以规划护理变革。
17、在证据应用前，我能尝试了解所在护理团队的特点（例如：团队成员的循证态度/知识情况、跨学科合作氛围等）以规划护理变革。
18、在证据应用的整个过程中，我能动态评估证据应用场所在政策和环境上是否具备开展证据应用的条件（例如：能否获得必要的行政支持、有无充足的经费来源、是否具备必须的人力配置等）。
18、在证据应用的整个过程中，我能动态评估证据应用场所在政策和环境上是否具备开展证据应用的条件（例如：能否获得必要的行政支持、有无充足的经费来源、是否具备必须的人力配置等）。

您的现任职务：

（本研究中的护理管理者指副护士长、护士长及以上职务，您的选择将决定后续答题路径，请审慎选择）

护理管理者（副护士长、护士长及以上职务）

护士（未担任上述管理职务的其他调查对象)

A版：护士（非管理者）填写版本

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
19A、我能对基于证据的护理实践流程、评估工具、操作规范等提出自己的意见和建议。
19A、我能对基于证据的护理实践流程、评估工具、操作规范等提出自己的意见和建议。
20A、我愿意加入循证护理实践团队。
20A、我愿意加入循证护理实践团队。
21A、我能够遵从循证护理实践流程，开展护理工作。
21A、我能够遵从循证护理实践流程，开展护理工作。
22A、我能与同事、团队成员或管理者分享证据应用过程中的困惑、体会或建议。
22A、我能与同事、团队成员或管理者分享证据应用过程中的困惑、体会或建议。
23A、我能够根据对证据应用效果的评估形成证据应用的总结性评价。
23A、我能够根据对证据应用效果的评估形成证据应用的总结性评价。

B版：护理管理者填写版本

	不清楚	完全不符合	基本不符合	基本符合	完全符合
19B、我能通过制定基于证据的护理实践流程、评估工具、操作规范等促进临床实践者应用证据。
19B、我能通过制定基于证据的护理实践流程、评估工具、操作规范等促进临床实践者应用证据。
20B、我能积极争取领导层支持以选拔合适人选组建循证护理实践团队。
20B、我能积极争取领导层支持以选拔合适人选组建循证护理实践团队。
21B、在证据应用过程中,我能通过监测重要环节以保证证据应用质量。
21B、在证据应用过程中,我能通过监测重要环节以保证证据应用质量。
22B、我能争取或强化激励因素（例如：集体荣誉、工作成就感、发展展望等）激发团队成员积极应用证据。
22B、我能争取或强化激励因素（例如：集体荣誉、工作成就感、发展展望等）激发团队成员积极应用证据。
23B、我能够制定全面的评价体系以充分反映证据应用的效果。
23B、我能够制定全面的评价体系以充分反映证据应用的效果。

第五部分循证护理实践准备度调查

填写说明：请结合您科室正在开展或拟开展的循证实践项目/变革来回答以下问题，并按条目陈述的内容与实际情况符合的程度，在相应□内打“√”。

一、证据分量表：证据指在我们的循证实践项目中，引入到临床的这些标准/流程。

	完全不符合	基本不符合	部分符合	基本符合	完全符合
1、证据来源是可靠的
1、证据来源是可靠的
2、证据经过严格的质量评价程序评估
2、证据经过严格的质量评价程序评估
3、证据适合即将实施循证实践方案的机构中的患者/医护人员
3、证据适合即将实施循证实践方案的机构中的患者/医护人员
4、证据的筛选结合了临床护理人员的工作经验和专业判断
4、证据的筛选结合了临床护理人员的工作经验和专业判断
5、证据的筛选考虑了患者的需求
5、证据的筛选考虑了患者的需求
6、这些证据的应用能够促进患者康复，直接或间接地改善患者结局
6、这些证据的应用能够促进患者康复，直接或间接地改善患者结局
7、这些证据的实施能够提高医疗/护理服务质量
7、这些证据的实施能够提高医疗/护理服务质量
8、证据不违反国家的政策及法律法规
8、证据不违反国家的政策及法律法规
9、证据的筛选充分考虑了当前的医疗条件及医疗水平
9、证据的筛选充分考虑了当前的医疗条件及医疗水平
10、证据解决的是医疗/护理职责权限范围的问题，是能够通过相应的方式进行干预
10、证据解决的是医疗/护理职责权限范围的问题，是能够通过相应的方式进行干预
11、我很乐意接受这些证据应用到临床，这符合我的自我要求及价值观
11、我很乐意接受这些证据应用到临床，这符合我的自我要求及价值观
12、证据已被转化成易于传播并利于理解、应用的形式（如流程、实践手册、方案宣传海报等）
12、证据已被转化成易于传播并利于理解、应用的形式（如流程、实践手册、方案宣传海报等）

二、组织环境分量表

注：本次调查中的“领导者”指“护士长”，以下条目的评价针对实施循证实践的病区/组织/机构。

	完全不符合	基本不符合	部分符合	基本符合	完全符合
1、领导者（护士长）善于积极探索、改善临床工作
1、领导者（护士长）善于积极探索、改善临床工作
2、领导者（护士长）有较好的影响力，我们愿意执行她的建议或命令
2、领导者（护士长）有较好的影响力，我们愿意执行她的建议或命令
3、领导者（护士长）能根据临床工作合理分配人力资源
3、领导者（护士长）能根据临床工作合理分配人力资源
4、领导者（护士长）具有良好的沟通协调能力
4、领导者（护士长）具有良好的沟通协调能力
5、领导者（护士长）能够广泛听取我们的意见和看法
5、领导者（护士长）能够广泛听取我们的意见和看法
6、我愿意尝试新的临床护理流程、方法和技术等
6、我愿意尝试新的临床护理流程、方法和技术等
7、我对上级下达的任务有较好的执行力
7、我对上级下达的任务有较好的执行力
8、我们团队成员能够为了实现特定目标相互配合，共同努力
8、我们团队成员能够为了实现特定目标相互配合，共同努力
9、我所在病区拥有多学科合作的文化氛围及工作流程
9、我所在病区拥有多学科合作的文化氛围及工作流程

三、促进因素分量表：促进者指在实践过程中鼓励、帮助、指导我们完成实践项目的某一个人或多个人，他们在整个循证实践活动实施过程中起推动和促进作用。

	完全不符合	基本不符合	部分符合	基本符合	完全符合
1、循证实践团队中具有丰富的专业知识和临床经验的促进者
1、循证实践团队中具有丰富的专业知识和临床经验的促进者
2、循证实践团队中有能够制定出切实可行的循证实践方案的促进者
2、循证实践团队中有能够制定出切实可行的循证实践方案的促进者
3、即将开展的循证实践已纳入了所有的相关人员（如研究者、医生、护士及其他多学科团队合作成员）
3、即将开展的循证实践已纳入了所有的相关人员（如研究者、医生、护士及其他多学科团队合作成员）
4、有激励政策（如工作前景、学习机会、集体荣誉、酬劳等）
4、有激励政策（如工作前景、学习机会、集体荣誉、酬劳等）
5、有与循证实践项目相关的各种形式的培训课程（如讲座、视频授课、研讨会、操作练习）
5、有与循证实践项目相关的各种形式的培训课程（如讲座、视频授课、研讨会、操作练习）
6、我有机会参与病区相关事务的决策，如制定/更改工作流程、资源调配、人员安排等。
6、我有机会参与病区相关事务的决策，如制定/更改工作流程、资源调配、人员安排等。
7、即将开展/已经完成的循证实践项目获得上级领导（医院/护理部）的支持
7、即将开展/已经完成的循证实践项目获得上级领导（医院/护理部）的支持
8、我所在病区拥有开展循证实践所需的信息资源（医疗数据、软件开发技术、技术人员支持等）
8、我所在病区拥有开展循证实践所需的信息资源（医疗数据、软件开发技术、技术人员支持等）
9、拥有反馈系统，根据临床护理人员及患者反馈，优化实践方案
9、拥有反馈系统，根据临床护理人员及患者反馈，优化实践方案
10、有推广循证实践的计划（将当前证据推广到其他医院/病房）
10、有推广循证实践的计划（将当前证据推广到其他医院/病房）

问卷填写结束，再次感谢您的参与和支持！！

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