网络社会思潮对大学生价值观的影响及应对研究

一、基本信息

你的性别：

A. 男

B. 女

你的年级：

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

你平均每天使用网络的时长约为：

A. 2小时以下

B. 2-4小时

C. 4-6小时

D. 6小时以上

二、网络社会思潮接触情况

你是否主动关注网络上的各类社会思潮（如历史虚无主义、新自由主义、功利主义等）？

A. 从不关注

B. 偶尔刷到会看

C. 主动关注感兴趣的内容

D. 经常浏览相关讨论

你主要通过哪些渠道接触网络社会思潮？（可多选）【多选题】

A. 短视频平台（抖音、快手等）

B. 社交平台（微博、小红书、微信朋友圈等）

C. 新闻资讯类APP（今日头条、腾讯新闻等）

D. 学术论坛或专业社区

E. 同学、朋友推荐

F. 其他

你接触频率最高的网络思潮类型是？（可多选）【多选题】

A. 历史虚无主义（歪曲历史、否定英雄人物等）

B. 新自由主义（强调个人主义、市场化等）

C. 功利主义（以利益为导向、忽视道德价值）

D. 极端个人主义（强调自我中心、排斥集体）

E. 民族主义相关思潮

F. 其他类型

三、网络社会思潮对大学生价值观的影响

网络社会思潮是否会改变你对“个人与社会关系”的认知？

A. 完全不会

B. 偶尔有轻微影响

C. 影响较大

D. 彻底改变

接触各类网络思潮后，你对集体利益的重视程度是否有变化？

A. 更重视集体利益

B. 基本无变化

C. 更倾向于追求个人利益

D. 变得模糊不清

10.

网络思潮是否影响了你对学业、职业的价值判断？

A. 完全无影响

B. 仅影响选择方向

C. 影响较大，改变了职业规划

D. 严重影响，出现迷茫心态

11.

面对网络上的偏激言论或错误价值观，你是否会受到其情绪感染，产生焦虑、迷茫等情绪？

A. 从不

B. 偶尔

C. 经常

D. 每次都会

12.

网络社会思潮是否影响了你对道德规范的认知？（如诚信、责任、奉献等）

A. 强化了我的道德认知

B. 无明显影响

C. 让我对传统道德产生怀疑

D. 动摇了我的道德底线

13.

接触网络思潮后，你在日常行为中的表现是否有变化？（如消费习惯、人际交往、学习态度等）

A. 变得更积极正向

B. 无明显变化

C. 出现盲目跟风、功利化行为

D. 变得消极懈怠

四、大学生应对网络社会思潮的现状

14.

你是否会主动辨别网络信息的真实性、价值观的正确性？

A. 每次都会

B. 大部分时候会

C. 偶尔会

D. 从不，只看表面内容

15.

当遇到与自己认知不符的网络思潮时，你的做法是？

A. 理性分析，反驳错误观点

B. 不予理会，划走内容

C. 参与讨论，表达自己的观点

D. 随波逐流，认同多数人观点

16.

你是否接受过关于“网络素养”“价值观引导”的相关教育或培训？

A. 经常接受

B. 偶尔接受

C. 几乎没有

D. 从未接受

17.

你认为当前高校在引导大学生应对网络思潮方面，存在哪些不足？（可多选）【多选题】

A. 教育内容枯燥，缺乏吸引力

B. 教育形式单一，不够灵活

C. 针对性不强，未结合学生实际需求

D. 缺乏实践指导，难以落地

E. 没有明显不足

F. 其他

18.

你更希望通过哪些方式提升应对网络思潮的能力？（可多选）【多选题】

五、优化建议

19.

结合实际经历，你认为高校应从哪些方面加强对大学生价值观引导，帮助理性应对网络社会思潮？（多选）【多选题】

A. 加强思政课程与网络素养教育，提升辨别网络信息能力

B. 开展网络舆情与社会思潮专题讲座、研讨，引导理性思辨

C. 强化校园主流价值宣传与文化建设，营造正向舆论氛围

D. 完善网络行为规范与心理健康教育，疏导极端情绪

E. 鼓励社会实践与现实观察，减少对网络片面信息的依赖

F. 发挥教师、辅导员示范引领作用，及时对话引导思想困惑

G. 其他

20.

你对个人如何更好地抵御网络错误思潮、树立正确价值观有哪些建议或想法？