大学生师生关系调研
问卷说明
大学阶段的师生关系是学业成长与身心发展的重要支撑，当前师生间沟通隔阂、主动交流意愿弱化等问题，正悄悄影响着你的校园体验与发展质量。本次调查聚焦大学生师生沟通的真实困境与需求，采用完全匿名制，所有数据仅用于教育优化研究，期待你坦诚分享感受与经历，助力打破沟通壁垒。感谢你的真诚参与！
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
大学生师生关系调研
录音中...
*
你与辅导员的沟通频率大致为？
几乎没有
一学期1-2次
一学期3-5次
每月1-2次
每周至少1次
*
你通常通过哪种方式与辅导员沟通？
线下面对面交流
班级/年级微信群/钉钉
电话
邮件
其他（请注明）
*
*
课后你与上课老师的沟通频率大致为？
几乎没有
一学期1-2次
一学期3-5次
每月1-2次
每周至少1次
*
你通常通过哪种方式与上课老师进行课后沟通？
课后直接询问
线下办公室约谈
钉钉
课程微信群/QQ群
电话
其他（请注明）
*
*
当你遇到生活适应、人际关系等非学业问题时，是否愿意向辅导员倾诉？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
当你在课程学习、专业发展等学业相关问题上有困惑时，是否愿意向上课老师咨询？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
你不愿主动找老师（辅导员/上课老师）沟通的核心原因是？（最多可选4个）
【请选择1
-
4项】
担心问题太基础/琐碎，被老师轻视
老师科研/教学/工作任务重，不愿打扰
曾有过沟通不畅/被敷衍回应的负面经历
不知如何清晰表达自己的想法或困惑
认为老师与自己存在认知鸿沟，无法真正理解学生处境
害怕沟通后被贴上“麻烦”“能力不足”标签
不清楚老师办公时间/联系方式，嫌麻烦
身边同学普遍“不找老师也能应付”，受群体影响
其他（请注明）
*
*
你是否存在“想找老师沟通，但最终放弃”的情况？
频繁出现
偶尔出现
极少出现
从未出现
*
导致你“放弃沟通”的最后一根稻草通常是？
想到老师平时严肃的态度，心生畏惧
担心自己表达不清，被老师误解或轻视
曾看到其他同学沟通后被忽视/否定，产生顾虑
不确定老师是否有时间，多次犹豫后放弃
沟通渠道不明确（不知找辅导员/专业课老师/导师）
其他（请注明）
*
*
你认为老师在沟通中最让你有距离感的行为是？（最多可选4个）
【请选择1
-
4项】
沟通时态度敷衍、急于结束，缺乏耐心
过度强调“权威”，不愿倾听不同意见
只关注学业成绩/工作指标，忽视个性化需求
沟通方式生硬，习惯说教而非平等交流
除课堂/工作场景外几乎无交集，私下零互动
回复消息延迟太久（超过3天），降低沟通意愿
其他（请注明）
*
*
面对以下不同场景，你主动找对应老师沟通的意愿强度是？（请进行排序）
【排序题】
专业课知识点难懂/论文修改遇阻（找上课老师）
科研项目选题/实验操作遇到瓶颈（找上课老师）
升学（考研/留学）/就业方向迷茫（找上课老师/辅导员）
遭遇学业压力/心理焦虑需要疏导（找辅导员/上课老师）
对课程设置/教学方式有改进建议（找上课老师）
申请奖学金/竞赛指导/推荐信（找上课老师）
生活困难/人际关系矛盾（找辅导员）
*
你认为师生之间的沟通交流对你的大学生活帮助程度如何？
帮助极大
帮助较大
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
*
你希望辅导员在哪些方面增加与你的沟通？
【多选题】
学业规划指导
职业发展建议
心理压力疏导
生活困难帮扶
其他（请注明）
*
*
你希望上课老师在课后通过哪种方式增加沟通渠道？
固定办公室面对面交流
线上答疑平台
小组讨论交流会
定期一对一谈心
其他（请注明）
*
*
你认为当前师生沟通中存在的主要问题是什么？
沟通渠道不够便捷
沟通时间难以协调
担心问题不够重要不便开口
老师回应不够细致
师生间缺乏平等交流的氛围
沟通后问题未得到实质解决
其他（请注明）
*
*
若要打破师生沟通隔阂，你认为最需要改变的是？
学生主动迈出第一步的勇气与意识
老师沟通时的态度、方式与回应效率
校园内平等开放的沟通氛围
师生间相互理解的认知与换位思考意识
更清晰便捷的沟通渠道（如固定办公时间、线上咨询入口）
其他（请注明）
*
你理想中的师生关系是怎么样的？
评价对象得分
字体大小
大学生师生关系调研
复制
