锦州红色文化资源在高中语文教学应用现状调查问卷

一、基本信息
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1.
你的身份：
A.高一学生
B.高二学生
C.高三学生
D.高中语文教师
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3.
你是否为锦州本地生源 / 长期在锦州生活：
A.是
B.否
二、认知与了解程度
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4.
你对锦州红色文化资源（辽沈战役、塔山阻击战等）的了解程度：
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
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5.
你能说出锦州红色文化场馆 / 遗址的数量：
A.5 个以上
B.3-4 个
C.1-2 个
D.0 个
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6.
你主要通过哪些渠道了解锦州红色文化：
A.语文课堂
B.学校思政课
C.红色场馆参观
D.家庭长辈
E.网络 / 书籍
F.校园活动
G.其他
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7.
你认为锦州红色文化与高中语文学习的关联度：
A.高度相关
B.比较相关
C.一般
D.不太相关
E.完全无关
三、课堂应用现状
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8.
语文课堂上，老师结合锦州红色文化教学的频率：
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
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9.
老师在语文教学中使用锦州红色资源的形式：
A.课文拓展讲解
B.红色故事分享
C.红色文本阅读
D.写作素材指导
E.几乎不用
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10.
语文课堂上涉及锦州红色内容的课时占比：
A.10% 以上
B.5%-10%
C.1%-5%
D.基本没有
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11.
老师是否使用辽沈战役纪念馆、配水池遗址等本土素材教学：
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
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12.
你认为当前课堂红色教学内容是否贴合锦州本地：
A.非常贴合
B.比较贴合
C.一般
D.不贴合
E.完全不贴合
四、课外实践情况
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13.
学校是否组织过语文类锦州红色文化实践活动：
A.多次
B.偶尔
C.很少
D.从未
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14.
你参加过的锦州红色语文实践形式：
A.场馆研学
B.红色征文
C.演讲 / 朗诵
D.情景剧 / 课本剧
E.书法 / 手抄报
F.未参加
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15.
你对课外红色实践活动的满意度：
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
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16.
学校是否有锦州红色文化相关校本语文课程：
A.有，系统开设
B.有，偶尔开设
C.没有
D.不清楚
五、存在问题
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17.
你认为当前语文教学应用锦州红色资源的主要问题：
A.资源挖掘不足
B.教学形式单一
C.与考试脱节
D.讲解浅显
E.学生兴趣低
F.无明显问题
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18.
你认为教师对锦州红色文化的专业储备：
A.非常充足
B.比较充足
C.一般
D.不足
E.很不足
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19.
你认为学生对锦州红色文化学习兴趣不足的原因：
A.内容枯燥
B.与生活远
C.形式老套
D.不考不学
E.其他
六、学习意愿与需求
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20.
你对锦州红色文化融入语文课程的兴趣：
A.浓厚
B.较有兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.无兴趣
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21.
你最希望在语文课学习哪类锦州红色素材：
A.英雄事迹
B.红色家书
C.纪实文学
D.革命诗词
E.战斗故事
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22.
你最期待的红色语文教学形式：
A.实地研学
B.专题阅读
C.主题写作
D.情景演绎
E.专家讲座
七、效果与建议
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23.
锦州红色文化学习对你语文能力提升的帮助：
A.很大
B.较大
C.一般
D.较小
E.无帮助
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24.
你认为最应优先推进的融合措施：
A.挖掘本土资源
B.教师培训
C.开发校本教材
D.增加实践活动
E.课堂常态化融入
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