2026年春季古诗课题班问卷调查

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1.经过一学年古诗词课程的系列活动，孩子目前能完整诵读的古诗词约有多少首?（单选）
A. 3首
B. 4首
C. 5首
D.6首
E.6首以上
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2.与课程开展前相比，孩子对古诗词的态度变化是?（单选）
A.更感兴趣，主动提及或诵读
B. 无明显变化
C.之前不感兴趣，现在愿意接触
D. 兴趣降低
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3.孩子在户外看到与古诗相关的情景（如花落、鸡、鹅）时，会自然背诵契合的古诗词吗?（单选）
A.经常主动背诵
B. 偶尔会背诵
C. 提醒后才会背诵
D. 不会
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4. 您认为孩子在以下哪些方面有明显提升?（可多选）【多选题】
A.语言表达与诵读能力
B. 传统文化认知
C. 审美情趣
D. 品德行为习惯
E. 想象力与创造力
F. 无明显提升
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5.您参与亲子古诗词互动的频率是?（单选）
A. 每周3次以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 偶尔参与
E. 未参与
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6.您对目前古诗词实验班的整体满意度是?（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
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7.关于后续古诗词课程开展，您有其他建议或期待吗？（开放题）

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8.孩子是否能主动诵读《春晓》《绝句》《咏鹅》《画鸡》中的任意一首或几首古诗?
A. 能背诵3-4首
B. 能背诵1-2首
C. 能背诵几句
D. 完全不会
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9.孩子能否说出《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”所表达的大致含义?
A. 能清晰说明
B. 能说一点大概
C. 不太明白，需提示
D. 完全不理解
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10.孩子在春游踏青，是否会联想到《春晓》《绝句》的内容春天的美景?
A. 每次都能做到
B. 多数时候能做到
C. 偶尔会做到
D. 从未有过
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11.孩子看到池塘中白鹅戏水，是否会提及诗句?
A. 每次看到都会吟诵
B. 经常吟诵
C. 偶尔吟诵
D. 从未吟诵
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12.孩子在听到清晨公鸡打鸣，看到公鸡画像时，是否会诵读古诗?
A. 每次都会提及
B. 经常提及
C. 偶尔提及
D. 从未提及
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13.孩子在看到飞翔的燕子时，是否能联想到古诗并主动吟唱?
A. 每次都会联想到
B. 经常联想到
C. 偶尔联想到
D. 从未联想到
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14.您在家是否会和孩子一起吟诵、讨论这四首古诗?
A. 每天都会
B. 经常（每周3-4次）
C. 偶尔（每周1-2次）
D. 几乎不
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15.您是否愿意和孩子一起查阅与这四首古诗相关的图片、绘本或动画?
A. 非常愿意，已做过
B. 愿意，有时间就做
C. 不太愿意，没时间
D. 不愿意
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16.您希望班级增加哪些与古诗词相关的活动形式?（可多选）【多选题】
A. 亲子诗词大会
B. 诗词情景剧表演
C. 古诗词绘本阅读
D. 古诗词主题手工坊
E. 其他
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17.您是否有意愿参与班级组织的古诗词亲子主题活动?
A. 非常愿意，积极参加
B. 愿意，有时间就参加
C. 不太愿意，时间有限
D. 不愿意
E. 其他
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