交通与电气工程学院学风建设调查问卷

亲爱的同学：你好！优良的学风，是大学精神的集中体现，更是每一位学生成长成才的坚实根基。为精准契合本科阶段的学习特点与成长规律，全面了解同学们在学习动力、学习习惯与学风认知等方面的真实状况，我们特面向全体本科同学开展问卷调研。
您的大学旅程，是始终明志笃行、步履不停，还是偶有学海迷航、歧路彷徨?您的日常学习，是勤勉不辍的日积月累，还是正面临着从基础课到专业课的衔接难题、从通识教育到专业深耕过程中的转型挑战?您的每一份真诚回应，都将成为学校完善学业支持体系、优化育人环境、厚植优良学风的重要依据。本问卷匿名填写，所有收集的数据仅用于学风建设相关分析研究，绝不涉及任何个人评价或考核，请放心并如实作答。感谢您为共建学校优良学风注入的坚实力量!
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1.你的性别是?
A. 男
B. 女
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2.你的专业（填空题）
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3.辅导员姓名（填空题）
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4.你的平均学分绩点（GPA,不含课外素质学分）
A. 前10%
B. 前10%-30%
C. 前30%-50%
D. 前50%-70%
E. 不明确
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5. 你对自己未来的发展(如就业、考研、考公、出国等)是否有清晰规划?
A. 有清晰且长远的规划
B. 有短期规划，但长远尚不明确
C. 有过思考，但尚未形成规划
D. 感到迷茫，没有规划
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6. 你对自身学习的重视程度如何?
A. 非常重视，有明确目标并主动学习
B. 比较重视，能按要求完成学习任务
C. 一般，被动完成学业即可
D. 不太重视，缺乏学习动力
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7. 你是否有适合自己的学习方法?
A. 有成熟的学习方法，学习效率高
B. 有简单方法，还在不断优化
C. 没有固定方法，盲目学习
D. 从未考虑过学习方法问题
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8. 遇到学习难题时，你通常会?
A. 主动查阅资料，自主解决
B. 及时请教老师、优秀同学
C. 搁置问题，不愿主动解决
D. 直接放弃，不做处理
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9. 你日常课堂出勤情况如何?
A. 全勤，无迟到、早退、旷课现象
B. 基本全勤，偶尔因合理原因迟到
C. 偶尔出现旷课、无故迟到早退
D. 经常出现缺勤、迟到早退
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10. 你认为导致您课堂缺勤的主要原因是?【多选题】
A. 因个人事务(如办理重要手续等)临时请假
B. 因身体不适(非长期性生病)需要看病或休息
C. 对课程内容不感兴趣，认为价值不大
D. 教师授课方式或考核方式缺乏吸引力
E. 课堂考勤不严格，缺勤成本低
F. 社团、学生工作或社会实践等课外活动占用时间
G. 兼职或实习工作与课程时间冲突
H. 学习动力不足，存在厌学情绪
I. 课程难度大，存在学习困难，产生畏难情绪
J. 长期睡眠或健康问题影响出勤
K. 其他
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11. 你通常在教室的哪个区域就坐听课?
A. 前3排
B. 前4-6排
C. 第7-9排
D. 后三排
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12. 你在课堂上的专注度如何?
A. 全程认真听讲、做笔记，积极思考
B. 大部分时间专注，偶尔走神
C. 经常走神，注意力难以集中
D. 课堂上沉迷手机、闲聊，无心学习
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13. 你参与课堂互动（回答问题、小组讨论、提问）的积极性?
A. 非常积极，主动参与各类课堂互动
B. 比较积极，被点名时会认真回应
C. 不太积极，极少参与课堂互动
D. 从不参与，回避课堂交流
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14. 你能否做到课前预习、课后及时复习?
A. 每门课程都坚持预习复习
B. 大部分课程会简单预习、定期复习
C. 少数课程会预习，极少复习
D. 从不预习，也没有复习习惯
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15. 在完成作业或课程设计时，您更倾向于?【多选题】
A.独立完成，不仅追求答案正确，更力求完全理解背后的原理，并尝试融入自己的思考或创新
B.独立完成，但以达到课程的基本要求为目标，不会投入过多额外精力进行深究
C.习惯与同学进行讨论、交流思路，在厘清思路后独立完成自己的版本
D.会查阅网络答案、文献或往届作业以获取启发，在充分理解后重新组织并完成
E.经常大量参考他人答案或网络资源完成作业等，以应付提交为主要目的
F.通常拖到截止日期前，仓促完成，无暇深思，质量难以保证
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16. 你对考试成绩的核心期待与态度是?【多选题】
A. 更看重对知识的真正掌握，成绩是学习成果的自然体现
B. 在掌握知识的基础上，也希望获得较高的学分绩点，为升学、求职或评优做准备
C. 会根据课程权重、教师给分情况等因素，策略性地投入精力，以实现总绩点最优
D. 首要目标是保证通过考试，拿到学分，不挂科即可
E. 要求不高，即便个别科目挂科，只要通过补考或重修，能顺利毕业即可
F. 对成绩感到焦虑，总是担心无法达到自己或他人的期望，学习压力很大
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17. 你对考试作弊行为的看法是?
A. 坚决反对，坚守诚信考试原则
B. 不认同，但能理解他人作弊行为
C. 无所谓，与自身无关
D. 为了成绩可以接受作弊
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18. 你是否存在学习拖延的情况?
A. 从不拖延，按时完成各项学习任务
B. 偶尔拖延，能及时补救完成
C. 经常拖延，临近截止日期才开始准备
D. 一直拖延，任务完成质量较差
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19. 面对期末或结课考试，你通常如何准备?
A. 主要依靠平时扎实的听课与练习，考前进行系统性的梳理与复习
B. 主要依靠考前三至四周自主制定的复习计划，进行高强度的集中学习
C. 主要依靠考前与班级、宿舍同学组成学习小组，通过讨论、互助的方式进行集中短期备考
D. 复习内容依赖老师划定的“重点”、课堂笔记或往年试题
E. 基本 “裸考” 或仅做极少准备，对考试结果抱有侥幸心理
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20. 你认为导致“考前突击”现象普遍的主要原因是什么?【多选题】
A. 自主学习规划能力较弱，过度依赖老师的日常督促、作业检查等外部约束手段
B. 自身存在拖延倾向，缺乏平时梳理总结的意识、习惯与动力
C. 平时课程节奏快、任务重，被各类作业和报告推着走，无暇进行阶段性复习
D. 期末考核多依赖于记忆性知识，突击背诵效果明显，投入产出比高
E. 部分教师平时对学习过程管理不严，未设置能督促平时学习的环节或任务
F. 部分课程内容或考试难度有限，短期内集中复习即可应对，无需长期投入
G. 社团、实习、社交等活动占用大量课余时间，导致学习时间被压缩至考前
H. 身边同学普遍采取此种方式，形成了 “临时抱佛脚” 的群体氛围和路径依赖
I. 其他
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21. 你认为本班整体学习氛围怎么样?
A. 浓厚，同学间互帮互助、比学赶超
B. 良好，多数同学有学习积极性
C. 一般，学习氛围平淡，缺乏动力
D. 较差，班级整体厌学情绪明显
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22. 你的宿舍学习氛围如何?
A. 宿舍成员共同学习，互相督促
B. 部分同学认真学习，互不干扰
C. 宿舍娱乐氛围浓厚，极少讨论学习
D. 宿舍环境吵闹，严重影响学习
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23. 班级是否有良好的学习互助机制（答疑小组、学习打卡、经验分享等）?
A. 有，机制完善，大家积极参与
B. 有，但参与度不高、形式单一
C. 没有，从未开展相关学习活动
D. 不清楚，不了解
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24. 你认为班委在学风建设中的引领作用如何?
A. 作用突出，带头学习、积极督促同学
B. 作用一般，能完成基本工作
C. 作用微弱，缺乏责任心与行动力
D. 毫无作用，未履行相关职责
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25. 你对所学专业学科竞赛、创新创业赛事的了解程度?
A. 非常了解，清楚各类赛事报名、考核规则
B. 比较了解，知晓主流专业竞赛
C. 略有耳闻，了解较少
D. 完全不了解
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26. 在校期间你参与学科竞赛或创新创业比赛的情况?
A. 多次主动参赛，拥有参赛与获奖经历
B. 参与过1-2次学院组织的竞赛
C. 仅报名未参赛
D. 从未参与
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27. 你目前是否有考研、专升本、出国留学等升学规划?
A. 已有明确规划，正在全力备考
B. 有想法，但尚未开始准备
C. 处于观望状态，不确定是否升学
D. 无升学规划，毕业后直接就业
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28. 你希望学院开展哪些升学帮扶活动?【多选题】
A. 优秀学长学姐考研经验分享会
B. 专业课老师专项答疑、备考辅导
C. 考研政策解读、择校择专业讲座
D. 专属考研自习室、固定学习场地
E. 组建升学互助小组，互帮互助备考
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29. 你对本专业行业前景、岗位需求、就业形势的了解程度?
A. 非常了解，持续关注行业动态
B. 基本了解，知晓基础就业方向
C. 了解较少，认知模糊
D. 完全不了解
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30. 你希望学院新增哪些就业帮扶服务?【多选题】
A. 简历修改、模拟面试专项辅导
B. 校企合作实习岗位推荐
C. 职业测评、一对一职业规划指导
D. 行业大咖、优秀毕业生求职分享会
E. 职场礼仪、办公技能等实用培训
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31. 为了提升您的学习效果，你最希望学校或学院提供哪方面的帮助?【多选题】
A. 加强教师队伍建设，提升课堂吸引力
B. 开设学习方法、时间管理等专题工作坊
C. 提供更便捷的答疑渠道 (如固定答疑时间、线上答疑平台)
D. 严格学风管理 (如课堂纪律、考勤、学术不端处罚)
E. 举办更多高质量的学术讲座和学科竞赛
F. 增加并改善自习室、研讨间等学习空间
G. 提供专业的心理健康与学业压力疏导
H. 其他
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32. 对于改善学校、学院学风、营造良好学习氛围，你还有哪些具体建议?
再次感谢你的耐心填写与真诚建议！
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