顺德区域医学教育培训中心建设需求调查问卷（机构版）

各医疗机构负责人：
您好！顺德区拟成立区域医学教育培训中心，为科学构建及规划，使其功能定位、课程体系与运行机制更贴合区域实际，特开展本次调查，旨在了解贵单位在医务人员培训方面的现状、核心需求及合作期望。

填写须知：
1. 填写对象：负责教学、人事管理的分管领导、科室负责人、具体干事均需要填写。
2. 保密承诺：所有数据仅用于汇总分析与学术研究，报告中绝不出现任何单一机构信息。
3. 预计用时：约8-10分钟。
4. 填写方式：请选择相应选项，或在"______"处补充填写文字。

感谢您为区域医学教育发展贡献的宝贵智慧！
一、机构基本情况
*
1. 机构名称
*
2.机构类型
三级医院
二级医院
一级或未定级医院
社区卫生服务中心/站点
民营门诊/综合部等
其他（请注明）
3. 在职卫生专业技术人员数：
总人数人，其中医技药人，护理人
*
*
4. 是否设有专职培训管理部门
是
否
*
5. 是否设有培训、教学方面的激励制度
是
否
二、现有培训体系评估
*
6. 贵单位现有培训的主要来源是【多选题】
上级卫生行政部门
高校或科研机构
行业协会
本院自主开展
商业培训机构
区域医联体/医共体内训
其他（请注明）
*
7. 您认为现有培训能否满足医务人员能力提升需求
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不满足
*
8. 当前培训中存在的主要问题是【最多选择3项】
培训内容与实际工作脱节
培训频率不合理
培训时间安排冲突
培训师资水平不足
培训方式单一（如纯理论授课）
培训经费不足
缺乏培训效果跟踪与评估机制
培训资源分散，缺乏系统整合
其他（请注明）【填空题】
三、对中心管理与运行机制的看法
*
9. 贵单位认为，区域医学教育培训中心最应优先发挥的"统筹"职能是
统一制定区域培训质量标准与考核规范
统筹调配区域内优质师资，建立共享专家库
统筹管理核心教学资源
统一管理与发布培训项目信息，搭建公共平台
其他（请注明）
*
10. 为保障"1+N"培训体系有效运行，您认为最重要的机制是【最多选择3项】
制定清晰的成员单位权责清单与合作协议
建立定期（如季度）的教学联席会议制度
探索基于培训工作量的内部结算或补偿机制
建立全区统一的培训课程与证书认证体系
其他（请注明）【填空题】
四、对中心的培训服务与合作期望
11. 贵单位期望中心重点提供以下哪些培训服务?请在各板块选项按需求程度依次排序
(注意:需求程度最高的排1)
*
（1）基本技能、知识培训板块【排序题】
  • 三基培训与考核
  • 医师资格考试能力提升培训
  • 职称晋升辅导培训
  • 其他（请注明）
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（2）临床诊疗与技术提升板块【排序题】
  • 急危重症救治与高级生命支持技术
  • 微创/介入手术技术专项培训
  • 日间手术管理与快速康复流程
  • 临床常见病、多发病的规范化诊疗路径
  • 影像学/病理学判读与临床决策
  • 合理用药与临床药学服务
  • 疼痛管理、安宁疗护等专项服务能力
  • 其他（请注明）
*
（3）医学教育与培训板块【排序题】
  • 临床师资教学能力（带教方法、课程设计）
  • 模拟医学教育导师培训与认证
  • 医学教育研究方法与教学评价
  • 住院医师/专科医师规范化培训管理
  • 年轻医生临床能力专项培训
  • 全科医学教学与基层实践带教
  • 医学人文教育与叙事医学教学法
  • 其他（请注明）
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（4）科研创新与学术发展板块【排序题】
  • 临床研究设计、数据统计与论文撰写
  • 科研项目申报与经费管理
  • 医学数据挖掘与人工智能应用入门
  • 专利申报与医学成果转化
  • 学术演讲与国际会议交流能力
  • 基层医疗机构科研能力孵育项目
  • 其他（请注明）
*
12. 贵单位更倾向于与中心开展哪种合作模式【最多选择3项】
委托中心为我院开展定制化内训
派员参加中心举办的公开课/工作坊
与中心共建实训基地、模拟教学中心或联合实验室
参与师资共享与互聘机制
参与中心课程开发与本土化案例库建设
联合开展培训效果评估研究
其他（请注明）
五、关于共享培训资源与信息化管理的需求
*
13. 贵单位目前最紧缺的临床技能培训设备或模拟教具是
*
14. 对于区域共享的临床技能培训中心，贵单位希望使用的功能是？请按需求程度依次排序
(注意:需求程度最高的排1)
【排序题】
  • 预约使用高端模拟设备（如高级模拟人、腔镜模拟器等）
  • 承办或参加标准化的客观结构化临床考试（OSCE）
  • 获取全区统一的技能操作标准视频与课件库
  • 其他（请注明）
*
15. 对于通过区域一体化信息平台进行全流程培训管理，贵单位最大的关切是
系统操作的便捷性与用户体验
与本院现有的人事、科教系统实现数据对接
医务人员个人信息与数据安全保障
平台的使用成本与费用分摊方式
六、对医务人员中长期进修的需求与规划
*
16. 过去一年，贵单位选派医务人员赴外院进行≥1个月系统进修的情况是
无派出
派出1-5人
派出6-10人
派出11-20人
派出20人以上
*
17. 您认为，阻碍医务人员外出进修的主要因素是【最多选择3项】
临床工作繁忙，人手无法替代
进修费用（学费、差旅、住宿等）较高
缺乏合适的进修渠道和信息
进修内容与本院发展需求不匹配
担心人员进修后流失
其他（请注明）
*
18. 如果中心能搭建优质的进修合作平台，贵单位未来三年内，每年计划选派多少人进行中长期（1-6个月）进修
暂无计划
1-5人
6-10人
11-20人
20人以上
*
19. 贵单位优先将医务人员派往何种机构进修【排序题】
  • 国内顶尖专科医院（如北京阜外医院、上海华山医院等对应专科）
  • 省内顶级三甲医院
  • 本区域龙头医院（如南方医科大学第八附属医院等）
  • 高等院校附属医院（教学医院）
  • 境外知名医疗机构
七、投入意愿与开放建议
*
20. 对于一项为期3个月的优质专科进修项目，贵单位可接受的单人总费用（含学费）范围是
0.5万元以下
0.5-1万元
1-3万元
3-5万元
*
21. 如果中心提供的培训项目质量很高，贵单位每年愿意为此投入的预算（含学费、差旅等）大致在什么范围
5万元以下
5-10万元
10-20万元
20-50万元
50万元以上
22. 对区域医学教育培训中心的功能定位与发展，您还有哪些具体建议?
23. 当前，在提升医务人员业务能力方面，贵单位认为最急需突破的瓶颈或挑战是什么?
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