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激励性评价赋能小学英语课堂提质的策略研究学生调查问卷
录音中...
亲爱的同学，你好！这是一份关于小学英语课堂激励性评价的调查问卷。本问卷旨在了解你在英语课堂中接受激励性评价的情况和感受。问卷采用匿名方式进行，你的回答对我们的研究非常重要。请根据你的真实情况和感受填写，感谢你的参与！
*
1.
你的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
你喜欢上英语课吗
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
*
3.
在英语课堂上，你是否经常主动参与活动
总是
经常
有时
很少
从不
*
4.
在英语课堂上，老师常用的激励方式有哪些
【多选题】
口头表扬（如“你真棒”）
奖励小贴纸或小印章
课堂积分或小星星
表扬信或荣誉卡
小组竞赛奖励
展示优秀作业
眼神或手势鼓励
其他
*
5.
你认为老师对你的英语学习表现的评价是否及时
非常及时
比较及时
一般
不太及时
不及时
*
6.
当老师表扬你时，你的心情是怎样的
非常开心，学习更有动力
比较开心，想继续努力
一般，没太大感觉
有点不好意思
没什么特别的
*
7.
以下激励方式对你的英语学习帮助有多大
帮助很大
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
老师的口头表扬
老师的口头表扬
获得小贴纸或小印章
获得小贴纸或小印章
课堂积分或小星星
课堂积分或小星星
小组竞赛获胜
小组竞赛获胜
展示自己的作业
展示自己的作业
同学之间的互相表扬
同学之间的互相表扬
老师的单独鼓励和指导
老师的单独鼓励和指导
*
8.
你更希望老师在哪些方面对你进行激励
学习成绩进步时
努力尝试但未成功时
积极参与课堂活动时
帮助同学学习时
其他方面
*
9.
在英语课堂上，你喜欢参与哪些类型的激励性活动
【多选题】
英语单词大比拼
英语歌曲演唱赛
角色扮演
小组合作完成任务
英语手抄报制作
英语短剧表演
其他
*
10.
你认为老师的激励性评价是否关注到了你在学习过程中的努力
总是关注
经常关注
有时关注
很少关注
从不关注
*
11.
当你在英语学习中遇到困难时，老师的激励是否能让你更有信心克服困难
非常有信心
比较有信心
一般
不太有信心
没有信心
*
12.
你觉得目前英语课堂上的激励性评价方式是否多样
非常多样
比较多样
一般
不太多样
很单一
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13.
你希望老师增加哪些新的激励方式
【多选题】
更多有趣的英语游戏竞赛
个性化的学习目标奖励
与家长分享进步和表扬
英语学习成长档案袋
更多实践展示的机会
其他
*
14.
你认为激励性评价对你的英语学习兴趣有何影响
极大提高
有所提高
没有影响
有所降低
极大降低
*
15.
在小组活动中，你是否关注小组的整体表现和奖励
非常关注
比较关注
一般
不太关注
不关注
*
16.
你认为同学之间的互相评价对学习有帮助吗
帮助很大
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
*
17.
老师是否会根据你的学习情况给予个性化的激励
总是
经常
有时
很少
从不
*
18.
你对英语课堂上激励性评价的整体满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
不满意
*
19.
因为老师的激励，你是否会在课后主动学习英语
总是会
经常会
有时会
很少会
不会
*
20.
你认为激励性评价是否让你在英语课堂上更敢于表达自己
非常敢于
比较敢于
一般
不太敢于
不敢于
*
21.
在英语课堂上，你获得激励的频率如何
每节课都有多次
每节课都有1-2次
几节课有1次
很少获得
从未获得
*
22.
你认为激励性评价对你的英语成绩提升有帮助吗
帮助很大
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
*
23.
你是否希望在英语课堂上有更多自己评价自己的机会
非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
不希望
*
24.
你最喜欢英语课堂上的哪种激励方式？为什么？
*
25.
对于英语课堂上的激励性评价，你还有什么其他的建议或想法？
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