《理工科热潮下，上海地区高中阶段复合型人才培养的现实困境——基于美育与文理兼修角度分析》问卷


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1.你开学后的年级:
A.高一
B.高二
C.高三
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2.你是否听说过“复合型人才”一词?
A.听过概念，且清楚具体内涵
B.仅仅听说过该概念，不清楚具体内涵
C.从未听说过该名词
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3.你的高考选科组合（或意向）类别为:
A.物理+化学+其他
B.仅仅选择物理/化学中的任意一门+其他
C.物理化学均不选择
D.多元升学途径（如出国留学、艺考、体考等）
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4.你是否曾在‘为了报考理工科而选择物化’与‘为了个人兴趣/人文素养’之间感到纠结或矛盾
A.经常纠结，内心很矛盾
B.偶尔会有这种想法
C.基本没有纠结，目标很明确
D.没想过这个问题
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5.你日常在美育体能、思想品德、政治历史的主要学习场景是:
A.课后会主动通过看书或看展等形式，主动学习并拓展相关知识
B.仅仅在课堂上完成学习，课后无额外拓展
C.课题听课积极性较低，经常走神或敷衍学习
D.几乎不投入学习时间
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6.你对此类内容的学习兴趣如何?
A.兴趣浓厚，愿意主动投入课余时间学习
B.有学习意愿，但学业繁忙，可投入时间较少
C.兴趣较低，仅被动完成课堂任务，不会主动学习
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7.如果没有学业压力，你对政史美育的内在兴趣如何
A.即使没有考试压力，我也很愿意主动学习
B. 有一定兴趣，但远不如对理工科的兴趣强
C.兴趣不大，对升学没作用
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8.你确定当前选科组合的主要依据是
A.对应专业就业前景、高校招生限制要求（即使兴趣一般）
B.个人兴趣爱好
C.自身学科成绩优势适配
D.家长、老师的建议指导
E.其他
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9.你的学校是否开设美育相关校本 / 必修 / 拓展课程?
A.有开设，但课程数量较少
B.开设数量充足，种类丰富
C.完全没有开设美育类课程
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10.你认为学校目前提供的美育/人文课程，对你的吸引力如何?
A.内容有趣，我很喜欢
B.内容比较枯燥，吸引力一般
C.明显被主课挤占，流于形式

11.你认为目前阻碍高中生成为‘复合型人才’的最大困难是什么？（例如：时间分配、学校课程设置、家长态度等，请简要说明）

12.你关于培养复合型人才的建议是

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