《解放区的天》音乐课堂学习体验调查问卷


亲爱的同学：

        你好！为了解国家智慧教育平台辅助下《解放区的天》课堂学习的效果，我们特开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，恳请你根据真实学习体验填写，感谢你的支持与配合！
一、学习基础感知
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1.
1. 课前通过平台预习，你是否初步了解《解放区的天》的创作时代背景？
A. 完全了解
B. 基本了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
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2.
2. 预习阶段，平台提供的历史影像、不同演唱版本等资源，对你感知歌曲旋律和情感是否有帮助？
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 毫无帮助
二、课堂学习体验
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3.
3. 课堂上，平台的动态乐谱、音频同步等功能，是否让你更容易掌握2/4拍的节奏规律？
A. 非常容易
B. 比较容易
C. 不太容易
D. 完全不容易
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4.
4. 对于衬词“呀呼嘿嘿”的演唱处理，平台的微课讲解和示范是否清晰易懂？
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 不太清晰
D. 完全不清晰
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5.
5. 分组录制、音频合成、实时连麦等平台互动功能，是否提升了你在齐唱、轮唱练习中的参与感？
A. 大幅提升
B. 有所提升
C. 基本没提升
D. 反而降低
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6.
6. 课堂上通过平台了解歌曲创作背后的红色故事，是否让你更能共情解放区人民的喜悦与感恩之情？
A. 强烈共情
B. 有所共情
C. 基本没共情
D. 毫无共情
三、课后拓展反馈
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7.
7. 你是否完成了课后平台布置的基础任务（录制演唱视频并上传）？
A. 认真完成
B. 简单完成
C. 未完成
D. 忘记此项任务
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8.
8. 课后在平台查找其他红色民歌、对比赏析或改编歌词等拓展任务，你是否感兴趣？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 不太感兴趣
D. 完全不感兴趣
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9.
9. 平台的班级空间中，师生点评、优秀作品展示等功能，是否对你深化歌曲理解有帮助？
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 毫无帮助
四、整体效果评价
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10.
10. 与传统音乐课堂相比，你认为依托国家智慧教育平台学习《解放区的天》，整体效果如何？
A. 远优于传统课堂
B. 优于传统课堂
C. 与传统课堂差不多
D. 不如传统课堂
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11.
11. 通过本次学习，你是否更深刻理解了歌曲背后的红色文化内涵？
A. 非常深刻
B. 比较深刻
C. 不太深刻
D. 完全没理解
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12.
12. 你对国家智慧教育平台在红色经典歌曲教学中的应用满意度如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 不太满意
D. 非常不满意
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