小学高年级语文古诗词教学中插图运用现状调查（教师问卷）

您的性别

男

女

您所任年级

五年级

六年级

您的教龄

1-5年

6-10年

11-12年

20年以上

您的学历是

大专及以下

本科

研究生及以上

2.您认为插图在古诗词教学中可以发挥以下哪些作用？（可多选）【多选题】

A.帮助学生理解古诗词的意境

B.激发学生对古诗词的学习兴趣

C.增强学生对古诗词的记忆

D.促进学生对古诗词情感的体会

E.其他（请注明）

3.您认为在小学高年级古诗词教学中，哪种类型的插图对学生学习帮助最大？

A.与古诗词内容直接相关的绘画插图

B.古诗词创作背景相关的插图

C.古诗词作者画像或相关场景插图

D.其他（请注明）

4.您获取古诗词插图资源的主要途径有哪些？（可多选）【多选题】

7.您在古诗词教学中，使用插图的频率是多少？

8.在您的古诗词教学中，通常会在哪些环节使用插图？（可多选）【多选题】

9.在古诗词教学中，您通常使用哪种类型的插图？（可多选）【多选题】

A.与古诗词内容直接相关的绘画插图（如描绘古诗词中的场景）

B.古诗词创作背景相关的插图（如历史背景、作者生活环境等）

C.古诗词作者画像或相关场景插图

D.学生自己绘制的插图

E.其他（请注明）

10.您在古诗词教学中，使用插图的类型有哪些？（可多选）【多选题】

11.您在使用插图时，通常会结合哪些教学方法？（可多选）【多选题】

A.讲解法（教师讲解插图与古诗词的关系）

B.讨论法（引导学生讨论插图与古诗词的联系）

C.情境教学法（通过插图营造古诗词的情境）

D.比较法（比较不同插图或不同古诗词的插图）

E.其他（请注明）

12.您在使用插图时，会如何引导学生观察和思考？（多选）【多选题】

A.提问学生插图中的细节

B.让学生描述插图内容

C.引导学生思考插图与古诗词的关联

D.让学生想象插图中的场景或情节

E.其他（请注明）

13.您在使用插图时，会如何评估学生对插图的理解和运用？（可多选）【多选题】

A.观察学生的课堂表现

B.通过提问了解学生的理解程度

C.让学生进行口头或书面描述

D.让学生绘制自己理解的插图

E.其他（请注明）

14.您认为使用插图后，学生对古诗词的理解程度有何变化？

15.您认为使用插图后，学生对古诗词的学习兴趣有何变化？

16.您认为使用插图后，学生对古诗词的记忆效果有何变化？

17.您认为影响插图教学效果的主要因素是什么？（可多选）【多选题】

18.您认为自己是否掌握一套指导学生观察、解读古诗词插图的方法？

A.有系统、完整方法

B.有基本方法，但还在完善中

C.有一些零散的方法

D.正在探索和尝试中，尚未系统化

E.没有固定方法，凭感觉引导

19.您在使用插图进行古诗词教学时遇到过哪些困难？（可多选）【多选题】

20.您认为在插图的使用过程中，有哪些方面需要改进？（多选）【多选题】

A.插图的选择与筛选方法

B.插图的使用时机和频率

C.插图与教学内容的整合方式

D.学生对插图的参与度和互动方式

E.其他（请注明）

21.您希望在哪些方面得到关于插图运用的支持或培训？（可多选）【多选题】

22.您对插图在小学高年级古诗词教学中的运用还有哪些其他建议或想法？