2026年全国邮政普遍服务保障监督工作培训班

本问卷旨在调查您对本次培训的满意度，请您结合实际体验进行填写，我们将根据您的反馈与建议对后续培训进行优化调整。
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1.
您认为培训内容是否容易理解掌握？
非常容易
比较容易
一般
不太容易
不容易
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2.
您认为培训目标是否明确？
非常好
较好
一般
不太好
较差
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3.
您认为培训内容的实用性？
非常好
较好
一般
不太好
较差
*
4.
您认为培训内容是否满足您的需求？
非常好
较好
一般
不太好
较差
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5.
您认为本次培训时间安排是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
较差
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6.
您对本次培训的综合评价？
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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7.
您对培训的意见或建议;
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8.

您认为解读邮政普遍服务行政执法及重点监管问题的情况？

非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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9.
您认为解读邮政普遍服务保障及“快递进村”邮政兜底试点工作的情况？
非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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10.
您认为解读JYTX工作关键制度规定的情况？
非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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11.
您认为解读社会监督工作的情况？
非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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12.
您认为讲解邮票发行专业知识的情况？
非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、
教 学 内 容（立场观点、深度广度、
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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13.
您认为讲解SHDF工作的情况?
非常满意满意一般不满意非常不满意
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 态 度（课前准备、计划执行、教学纪律）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 内 容（立场观点、深度广度、逻辑层次、联系实际）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 方 法（内容匹配度、学员接受度、运用灵活度）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
教 学 效 果（知识与能力、启发与思考）
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