师范生融合教育效能感影响机制调查

亲爱的同学：您好！非常感谢您抽出时间参与本次研究，本问卷内容涉及您的社会支持、心理韧性、融合教育效能感情况，不涉及敏感问题，仅用于学术研究，请您根据实际情况填写问卷，所有答案均无对错之分，真实、完整的回答将对研究结果具有重要价值，您的个人信息及回答将受到严格保密，研究结果仅以汇总形式呈现，绝不会公开任何个体信息。问卷填写将需要5-10分钟，提交问卷即表示您同意参与本研究。再次感谢您的支持与配合！祝您学习顺利，生活愉快！
重点提示——融合教育介绍：融合教育是一种让所有学生（包括普通学生、有特殊需求的学生，特别是残障学生，如自闭症、聋生、盲生、智力障碍、语言障碍、脑瘫等学生群体，以及其他边缘学生群体）在普通课堂环境中共同学习、平等参与的教育模式。它通过个性化支持和环境调整，促进学生学业进步与社会融入，旨在实现教育公平与全纳社会的构建。
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1.
年龄（填写周岁）（和年级对应，在18岁至23岁范围内）
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2.
年级（大学）
大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级
大学五年级
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3.
性别
男
女
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4.
生源地
城市
农村
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5.
所学专业（填写师范专业）
小学教育
学前教育
特殊教育
教育学
教育技术学
心理学
其他（请按实际情况填写说明所学专业）
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6.
通过哪些途径了解特殊教育的知识【多选题】
课程学习
新闻媒体
参加社会活动
其他（选了其他后请填空写明途径）
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7.
您是否接触过有残障的特殊人群
是
否
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8.
您是否了解或听说过融合教育（填“是”）
是
否
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