高职院校学前教育专业转型背景下普惠性托幼机构从业者现状调查

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1.
您所在机构类型
普惠性幼儿园
普惠性托育机构
普惠性托幼一体化机构
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2.
您的岗位
专任教师
保育员
托育师
行政/管理人员
其他
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3.
您的从业年限
1年及以下
2–3年
4–6年
7–10年
10年以上
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4.
您的最高学历
中专/中职
大专
本科
硕士及以上
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5.
您是否持有幼儿教师资格证/育婴师证
是
否
以下题目采用5级评分，1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意，请您根据实际感受作答。
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6.
请根据您的实际感受，对以下行业认知与岗位适配认同相关描述进行评价
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
我清晰地了解普惠性托幼行业发展政策及高职学前教育专业转型趋势
我清晰地了解普惠性托幼行业发展政策及高职学前教育专业转型趋势
我认为高职学前教育专业转型适配普惠托幼行业的岗位发展需求
我认为高职学前教育专业转型适配普惠托幼行业的岗位发展需求
我对当前普惠托幼岗位的工作适配度与职业发展整体满意
我对当前普惠托幼岗位的工作适配度与职业发展整体满意
普惠托幼岗位稳定性强，是高职学前专业毕业生优质就业方向
普惠托幼岗位稳定性强，是高职学前专业毕业生优质就业方向
社会对普惠托幼从业者认可度逐步提升，行业发展环境向好
社会对普惠托幼从业者认可度逐步提升，行业发展环境向好
我认为高职学前专业聚焦普惠托幼方向转型具备重要现实意义
我认为高职学前专业聚焦普惠托幼方向转型具备重要现实意义
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7.
请根据您的实际感受，对以下岗位工作保障与行业现状相关描述进行评价
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
所在普惠托幼机构教学、保育、托育实训设施设备完善，可满足岗位工作需求
所在普惠托幼机构教学、保育、托育实训设施设备完善，可满足岗位工作需求
机构师幼配比合理，工作量适中，岗位工作压力处于合理范围
机构师幼配比合理，工作量适中，岗位工作压力处于合理范围
普惠托幼岗位薪资待遇、福利保障体系规范，具备岗位吸引力
普惠托幼岗位薪资待遇、福利保障体系规范，具备岗位吸引力
机构工作任务分配合理，无过度冗余的台账、迎检等非教学工作负担
机构工作任务分配合理，无过度冗余的台账、迎检等非教学工作负担
机构常态化开展托幼保教、保育照护、安全急救等专项在岗培训
机构常态化开展托幼保教、保育照护、安全急救等专项在岗培训
机构教研活动贴合普惠托幼岗位实际，可有效提升从业者专业能力
机构教研活动贴合普惠托幼岗位实际，可有效提升从业者专业能力
机构家园沟通氛围良好，家长配合度高，有利于岗位工作开展
机构家园沟通氛围良好，家长配合度高，有利于岗位工作开展
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8.
请根据您的实际感受，对以下能力需求与人才培养诉求相关描述进行评价
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
普惠托幼岗位对从业者保教能力、0-3岁婴幼儿照护能力要求较高
普惠托幼岗位对从业者保教能力、0-3岁婴幼儿照护能力要求较高
当前高职学前教育毕业生的专业能力，可较好适配普惠托幼岗位需求
当前高职学前教育毕业生的专业能力，可较好适配普惠托幼岗位需求
高职学前教育专业需重点增设托育保育、幼儿照护相关课程内容
高职学前教育专业需重点增设托育保育、幼儿照护相关课程内容
我认为学前专业学生需重点提升实操技能，适配普惠托幼一线工作
我认为学前专业学生需重点提升实操技能，适配普惠托幼一线工作
高职学前专业应结合普惠托幼岗位需求，优化人才培养方案
高职学前专业应结合普惠托幼岗位需求，优化人才培养方案
普惠托幼行业发展前景广阔，值得高职学前专业深耕转型发展
普惠托幼行业发展前景广阔，值得高职学前专业深耕转型发展
高职学前专业需加强岗位实训教学，缩小学生能力与行业需求差距
高职学前专业需加强岗位实训教学，缩小学生能力与行业需求差距
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9.
您认为当前普惠性托幼岗位最核心的工作压力与行业痛点是【请选择1-8项】
薪资待遇偏低，岗位吸引力不足
师幼比不合理，日常保教工作量偏大
家园沟通、幼儿管理工作压力较大
行政台账、各类检查迎检任务繁重
行业培训不足，从业者专业提升渠道有限
社会职业认可度偏低
职业晋升空间狭小
其他
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10.
结合普惠托幼岗位需求，您认为高职学前教育专业最需强化哪些教学内容【请选择1-7项】
幼儿保教活动设计与组织
0–3岁婴幼儿托育、生活照护知识技能
幼儿心理健康教育与行为引导
家园共育、家长沟通技巧培养
幼儿应急急救、安全保育实操
普惠托幼行业政策与岗位规范
岗位职业素养与心理调适培养
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11.
结合普惠性托幼机构岗位实际需求，您对高职院校学前教育专业转型发展、课程设置、人才培养有哪些具体意见和改进建议？
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