艺术教育质量监测背景下初中音乐教学提质研究调查问卷

该问卷仅用于教学质量调查研究，不会泄露您的任何信息，希望您能花费1-2分钟认真填写，感谢您的配合！！！
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1. 您的身份是？
教师
学生
家长
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2. 您所在的年级是？
初一
初二
初三
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3. 您对当前初中音乐课的教学内容是否感兴趣？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4. 您认为当前音乐课的教学形式是否多样化？
非常多样化
比较多样化
一般
形式单一
非常单一
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5. 您认为哪些因素影响音乐教学质量？（） 【最多选择3项】
教师专业水平
教学设备与资源
学生参与积极性
课程时间安排
教学内容设计
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6. 您认为哪些教学方法更适合提升学生的音乐核心素养？（） 【最多选择3项】
小组合作创作
音乐鉴赏分析
乐器实践演奏
跨学科融合教学
音乐主题活动
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7. 您认为当前音乐课对以下哪些能力的培养效果较好？
非常差较差一般较好非常好
学业质量（如乐理知识掌握）
学业质量（如乐理知识掌握）
音乐鉴赏能力
音乐鉴赏能力
阳光心态与艺术表达
阳光心态与艺术表达
健康审美观念
健康审美观念
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8. 您认为学校提供的音乐教学资源是否充足？
非常不足
非常充足
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9. 您认为哪些方面最需要改进以提升音乐教学质量？
12345
课程内容趣味性
课程内容趣味性
教师教学创新能力
教师教学创新能力
学生实践参与机会
学生实践参与机会
教学设备与场地支持
教学设备与场地支持
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10. 您认为音乐课对学生心理健康（如缓解压力、培养自信）的帮助程度如何？
帮助非常大
有一定帮助
一般
帮助较小
无帮助
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11. 您认为音乐课与其他学科（如语文、历史）的融合程度如何？
深度融合
偶尔融合
几乎没有融合
完全独立
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12. 您认为当前音乐课的评价方式是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
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13. 请按重要性排序以下音乐教学改进方向（1为最重要，4为最不重要） 【请选择全部 项并排序】
  • A 增加实践类课程比例
  • B 引入数字化教学工具
  • C 加强师资培训
  • D 优化教学评价体系
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14. 您是否参与过与音乐相关的课外活动（如合唱团、乐器社团）？
经常参与
偶尔参与
从未参与
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15. 您认为音乐教学中应优先培养学生的哪种能力？
专业音乐技能
审美与鉴赏能力
创造性思维
情感表达能力
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16. 请提出您对初中音乐教学提质的具体建议（如课程设计、教学方法等）：
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