集团教师研培现状与需求调查问卷

尊敬的老师:

您好!为深入了解我集团当前教师研培工作的现状,识别优势与不足,并为后续构建更科学、更贴合儿童发展需求的研培体系提供依据,我们特开展本次问卷调查。本问卷为匿名填写,所有数据仅用于集团内部分析与研培工作改进,请您根据实际情况和真实感受放心作答。感谢您的支持与合作!

基本信息
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您所在的园区:

东安湖园区
泽安路园区
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您的教龄:
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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您的职称:
未定级
二级教师
一级教师
高级教师
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您的最高学历:
中专及高职
大专
本科
研究生
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1.您平均每月参加集团或园区组织的正式研培活动(含培训、教研等)的频率约为:

0-1次
2-3次
4次及以上
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2.您参与的研培活动主要的形式是: [多选题]【多选题】
专家讲座/报告
教学观摩与评课
实操训练
课题研究小组
案例研讨
线上课程学习
其他
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3.您认为当前集团研培活动在内容上,最主要侧重于: [多选题]

【多选题】
教育教学技能(如教学法、环创)
政策理论与文件学习
儿童发展心理学知识
教师观察与评价幼儿的方法
课程开发与设计
家园共育策略
其他
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4.以下关于研培效果的描述,请根据您的同意程度进行选择:
非常不同意不同意一般同意非常同意
研培能帮助我解决日常保教中的实际困惑
研培能帮助我解决日常保教中的实际困惑
研培内容能直接应用到我的教学工作中
研培内容能直接应用到我的教学工作中
研培能帮助我在观察和解读幼儿行为方面的能力有所提升
研培能帮助我在观察和解读幼儿行为方面的能力有所提升
研培能帮助我基于幼儿的发展需求调整课程与活动
研培能帮助我基于幼儿的发展需求调整课程与活动
 研培后我更愿意尝试新的支持幼儿发展的教育方法
 研培后我更愿意尝试新的支持幼儿发展的教育方法
研培促进了不同分园教师间的深度交流 
研培促进了不同分园教师间的深度交流 
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5.在您参与的研培活动中,直接源于儿童的实证材料(如幼儿作品、活动影像、谈话记录、行为观察记录等)整体出现的频率如何?
总是出现,是研讨不可或缺的核心素材
经常出现,是重要的研讨依据
有时出现,会作为研讨的参考
几乎不出现
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6.您参加的研培活动结束后,通常会有后续的实践任务、效果追踪或反馈环节吗?

经常有,会跟进实践情况并组织复盘
偶尔有,但不太系统
很少有,结束即告终
几乎从来没有
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7.您对集团现有的教研资源库(如教案、课件、视频案例等)的使用情况是:

经常使用,能找到所需
偶尔使用,部分资源有用
很少使用,不太符合我的需要
从未使用
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8.您认为限制您参与或从研培中获益的主要因素是: [多选题]

【多选题】
时间冲突,工作负担重
研培内容与实际需求脱节
形式单一,缺乏互动
缺乏后续的实践指导与跟进
个人动力不足
其他
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9.在未来的研培中,您最希望获得哪三个方面能力的提升?[请按重要性从高到低进行排序]

【请选择全部 项并排序】
  • 儿童行为观察、记录与分析能力
  • 基于儿童需求的课程生成与设计能力
  • 与幼儿进行深度有效互动的能力
  • 家园沟通与协作能力
  • 教育科研与反思能力
  • 其他:
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10. 对于构建一个真正能支持您专业成长、并能更好服务于幼儿发展的集团研培体系,您的建议或期待是什么?[开放题]
(如果您一时想不出,填写‘无’也是一种真实反馈,感谢您的坦诚。)
您已答完所有问题。非常感谢您对本研究的支持!
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