AI使用状况调查

一、学生的AI使用与遭遇
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1.
您在论文写作中是否使用过AI工具？（单选）
A.使用过
B.没有使用过
C.用过一两次试试
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2.
您或身边同学是否遭遇过论文被AIGC检测系统误判为“AI生成”？（单选）
A.我自己经历过
B.身边同学经历过
C.两者都有
D.从未遇到过
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3.
您是否在淘宝、小红书等平台看到过“人工降AI率”的广告？（单选）
A.经常看到
B.偶尔刷到
C.没注意过
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4.
您认为学生花钱买“降AI率”服务的最主要原因是什么？（多选）【多选题】
A.学校AI率要求太严，走投无路
B.纯属焦虑驱动，买个心理安慰
C.身边有人成功了，想试一试
D.觉得商家真有技术手段能搞定
二、教师的教学与管理困境
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5.
您是否遇到过学生直接用AI生成的内容交作业？（单选）
A.经常遇到
B.偶尔遇到
C.基本没有
D.不太确定，很难分辨
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6.
对于学生用AI完成的作业，您倾向如何处理？（单选）
A.直接给零分或上报学校
B.先沟通了解情况再决定
C.重新布置无法用AI完成的作业
D.视课程性质灵活处理
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7.
您所在的学校是否提供了AIGC检测相关的申诉渠道？（单选）
A.有明确的申诉渠道
B.有申诉机制但流程繁琐
C.基本没有申诉途径
D.不清楚学校有没有
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8.
如果检测报告和学生本人的辩解不一致，您会更倾向于相信哪个？（单选）
A.机器的检测结果
B.自己的专业判断
C.两者结合，以机器为主
D.两者结合，以自己判断为主
三、专家的制度与规范思考
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9.
您认为将尚不成熟的AIGC检测工具作为论文“红线”，是否存在程序正义问题？（单选）
A.存在较大问题
B.有一定问题，但现阶段没更好办法
C.不存在问题
D.说不清楚
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10.
您认为“降AI率”灰色产业的出现，最根本的原因是？（单选）
A.高校用行政手段制造了市场需求
B.检测工具技术不成熟，有漏洞可钻
C.学术诚信教育缺位
D.商家逐利，平台监管不力
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11.
您认为“AI辅助”和“AI代写”之间最重要的区分标准是什么？（多选）【多选题】
A.AI是否参与了核心创作（如论点、结论）
B.学生是否保持“认知主导权”
C.AI生成内容的字数或篇幅占比
D.是否经过学生实质性修改
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12.
您对“认知主导权”作为界定辅助与代写的标准怎么看？（单选）
A.理论上成立，但实践中难以量化
B.是可行的判断标准
C.过于主观，难以操作
D.说不清楚
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