《全科医学概论》课前调查问卷

本次调查为匿名形式，结果仅用于课程教学优化，请根据实际情况选择作答，感谢你的配合！
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一、基本信息
1.性别
A.男
B.女
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2.临床学习阶段
A.仅完成基础医学课程，未见习
B.正在进行临床专科见习
C.已参与基层医疗见习
D.其他
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二、全科医学认知基础
1.此前是否接触过全科医学相关知识
A.从未接触
B.偶尔接触（科普文章/短视频）
C.有一定了解（听过讲座）
D.较为熟悉（系统学过入门内容）
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2.对“全科医生”工作范畴与职责的了解程度
A.完全不了解
B.了解甚少
C.一般了解
D.比较了解
E.非常了解
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3.你认为全科医学与传统临床医学专科的核心区别是?（填空题）
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三、学习准备与学习需求
1.学习本课程的主要目的（可多选）
A.完成学分要求
B.拓宽临床视野，了解基层医疗
C.为执业医考试积累知识
D.计划从事全科医疗，提前储备
E.其他
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2.希望重点学习的内容（可多选）【多选题】
A.全科医学基本理论与核心原则
B.基层慢病管理策略
C.全科医患沟通与人文关怀技巧
D.家庭医生签约与社区公卫服务
E.全科与专科协作的临床思维
F.基层医疗政策与行业趋势
G.其他
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3.偏好的教学形式（可多选）【多选题】
A.传统课堂讲授
B.案例分析教学
C.情景模拟（角色扮演）
D.线上线下混合式学习
E.基层机构实地参访
F.全科医生经验分享
G.其他
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四、学习困难与担忧
1、你认为学习《全科医学概论》可能面临的知识层面困难（可多选）
A.全科医学理论体系较抽象，难以理解
B.基层慢病管理的规范和流程复杂，不易掌握
C.全科与专科协作的逻辑关系难以梳理
D.基层医疗政策类内容枯燥，记忆难度大
E.无知识层面困难
F.其他
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2.你担忧的学习过程中的问题（可多选）【多选题】
A.课程与临床专科见习时间冲突，学习时间不足
B.缺乏基层医疗实践经验，无法理解课程案例
C.教学方式单一，难以保持学习兴趣
D.课程考核方式不明确，备考方向模糊
E.学习资源有限，难以拓展相关知识
F.无学习过程中的担忧
G.其他
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3.你对后续课程学习效果的担忧（可多选）【多选题】
A.无法将全科医学知识与临床专科知识融合
B.难以形成全科医疗的临床思维
C.学完后无法应用于未来的临床实践
D.对执业医考试相关内容的掌握程度不足
E.无学习效果的担忧
F.其他
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五、学习支持期望
1.希望教师提供的学习支持（可多选）
A.核心知识点讲义
B.推荐全科医学学习资源
C.组织小组讨论/互助活动
D.提供基层医疗案例库
E.安排全科医生交流答疑
F.明确课程考核标准与备考方向
G.其他
六、开放性问题对《全科医学概论》课程的初步期待或建议:*
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