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“基于中国共产党人精神谱系的美育课程思政体系构建研究”调查问卷（小学学段前测）
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亲爱的同学:
为深入了解中国共产党人精神谱系融入美育课程的实施现状与育人效果，精准构建“精神内核—美育载体—思政目标”的课程体系，我们开展本次匿名问卷调查。您的真实感受和建议对课题研究至关重要，问卷仅用于学术研究，数据将严格保密。感谢您的真诚参与！
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1.【基本信息】您的性别
A.男
B.女
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2.【基本信息】您的民族（勾选B选项时请填入对应民族）
A.汉族
B.其他
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3.【基本信息】学校所在区域
A.城市
B.县城
C.乡镇
D.农村
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4.【基本信息】学校类型
A.普通学校
B.特殊教育学校
C.专门学校
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5.【基本信息】学校所在地区（勾选A选项时，请在填入学校所在民族地区）
A.民族地区
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B.非民族地区
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5.【认知认同】您目前对红色故事、红色歌曲、英雄人物的了解程度?
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.听过一点
E.完全不了解
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6.【认知认同】您目前主要通过哪些途径了解红色内容?（最多选三项）
【请选择1
-
3项】
A.音乐/美术课
B.班会/老师讲
C.电视/媒体
D.家人讲
E.其他
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7.【认知认同】您目前能感觉出红色作品和普通作品不一样吗?
A.感觉非常明显
B.感觉区别较多
C.一般
D.感觉区别较少
E.完全没感觉
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8.【认知认同】您认为在美育课加入红色精神内容是否重要?
A.非常重要
B.比较重要
C.一般
D.不太重要
E.完全不重要
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9.【认知认同】您目前对红色美育内容的喜欢程度（红色歌曲、英雄故事、红色电影、主题绘画等）?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.完全不喜欢
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10.【实践影响】您目前能从作品中感受到英雄的勇敢、坚强吗?
A.感受很强
B.感受明显
C.一般
D.感受较少
E.完全感受不到
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11.【实践影响】老师讲红色精神内容时是否自然、不生硬?
A.非常自然
B.比较自然
C.一般
D.有时生硬
E.非常生硬
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12.【实践影响】您目前参与红色美育实践活动的（绘画、表演等）次数多么?
A.非常大
B.比较多
C.一般
D.比较少
E.从未
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13.【实践影响】您最喜欢的学习方式是什么?
A.听英雄故事
B.唱红色歌曲
C.画英雄画像
D.表演/游戏
E.看动画短片
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14.【实践影响】您认为红色精神的学习对您有积极影响吗（更勇敢、更爱祖国等）?
A.影响非常大
B.影响较大
C.一般
D.影响较小
E.完全没有影响
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15.【困境需求】您觉得现在课堂最缺少什么?
A.好听的歌曲
B.好看的绘画
C.有趣的动画
D.多动手创作
E.多讲故事
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16.【困境需求】您觉得现在的课堂内容和生活贴近吗?
A.非常贴近
B.比较贴近
C.一般
D.离得很远
E.完全脱离
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17.【困境需求】您希望增加哪些学习形式?（最多选三项）
【请选择1
-
3项】
A.多唱多画
B.多去场馆参观
C.多表演
D.多互动游戏
E.多看影片 H.其他
其他
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18.【困境需求】您对目前红色精神的学习效果满意吗?
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.满意较少
E.完全不满意
19.【现状建议】您对美育课中学习红色精神有什么建议?（开放题）
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“基于中国共产党人精神谱系的美育课程思政体系构建研究”调查问卷（小学学段前测）
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