高校大学生生活垃圾分类意愿影响因素调查问卷

引言

同学，您好！感谢您参与本次关于高校大学生生活垃圾分类意愿影响因素的调查。本问卷旨在了解您对生活垃圾分类的看法及其影响因素，所有数据仅用于学术研究，匿名填写，请放心作答。您的意见对我们非常重要，感谢您的支持！

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1.您的性别：

女

男

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4. 您是否接受过垃圾分类相关的教育或培训?

是

否

*

5. 您所在的学校是否强制要求垃圾分类?

是

否

不清楚

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6. 您平时如何处理生活垃圾?

严格分类投放

偶尔分类投放

很少分类，主要混投

从不分类

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9. 您认为影响您进行垃圾分类的主要障碍是什么?（可多选）【多选题】

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个人认知与态度

	非常不同意	不同意	中立	同意	非常同意
10.我认为垃圾分类是每个人的社会责任。
10.我认为垃圾分类是每个人的社会责任。
11.我了解垃圾分类的具体标准（如可回收物、有害垃圾等）。
11.我了解垃圾分类的具体标准（如可回收物、有害垃圾等）。
12.我愿意花时间学习垃圾分类知识。
12.我愿意花时间学习垃圾分类知识。
13.即使没有人监督，我也会主动进行垃圾分类。
13.即使没有人监督，我也会主动进行垃圾分类。

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外部环境与设施

	非常不同意	不同意	中立	同意	非常同意
14.学校的垃圾分类设施（如垃圾桶、标识）清晰易懂。
14.学校的垃圾分类设施（如垃圾桶、标识）清晰易懂。
15.学校提供的垃圾分类指南（如海报、小程序）对我有帮助。
15.学校提供的垃圾分类指南（如海报、小程序）对我有帮助。
16.垃圾分类设施的分布合理，使用方便。
16.垃圾分类设施的分布合理，使用方便。
17.学校定期清理垃圾桶，避免垃圾堆积影响分类意愿。
17.学校定期清理垃圾桶，避免垃圾堆积影响分类意愿。

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.社会影响与同伴效应

	非常不同意	不同意	中立	同意	非常同意
18.我的室友或同学经常进行垃圾分类，这对我有积极影响。
18.我的室友或同学经常进行垃圾分类，这对我有积极影响。
19.如果学校社团或学生组织推广垃圾分类，我会更愿意参与。
19.如果学校社团或学生组织推广垃圾分类，我会更愿意参与。
20.社交媒体（如微博、抖音）上的环保内容会影响我的分类行为。
20.社交媒体（如微博、抖音）上的环保内容会影响我的分类行为。
21.我认为垃圾分类在校园中是一种值得提倡的风气。
21.我认为垃圾分类在校园中是一种值得提倡的风气。

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政策支持与激励机制

	非常不同意	不同意	中立	同意	非常同意
22.学校的垃圾分类奖惩措施（如积分兑换奖品）会激励我认真分类。
22.学校的垃圾分类奖惩措施（如积分兑换奖品）会激励我认真分类。
23.如果垃圾分类与评优评奖挂钩，我会更重视。
23.如果垃圾分类与评优评奖挂钩，我会更重视。
24.我希望学校提供更多垃圾分类的实践活动（如讲座、志愿活动）。
24.我希望学校提供更多垃圾分类的实践活动（如讲座、志愿活动）。
25.我认为政府或学校的垃圾分类政策执行力度足够。
25.我认为政府或学校的垃圾分类政策执行力度足够。

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26.您对学校目前的垃圾分类管理有哪些建议？

结束语

再次感谢您的参与！您的回答将为高校垃圾分类工作的改进提供宝贵参考。

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