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关于时代楷模素材融入高中思想政治课教学现状的调查问卷（学生版）
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亲爱的同学:
你好！本问卷旨在了解时代楷模素材在高中思想政治课（以下简称“思政课”）教学中的实际运用情况。时代楷模是由中宣部集中宣传的全国重大先进典型，如张桂梅、黄文秀、黄大年、杜富国等，其事迹与精神是重要的育人素材。你的真实作答对研究至关重要。问卷采取匿名形式，答案无对错之分，请根据自身真实情况填写。调查结果仅用于学术研究，我们将严格保密。衷心感谢你的支持与配合！
第一部分:基本信息
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1. 你的性别:
A. 男
B. 女
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2. 你所在的年级:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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3. 你对“时代楷模”人物（如张桂梅、黄文秀、杜富国等）的了解程度是:
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
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4. 你目前了解“时代楷模”的主要渠道是:（可多选）
【多选题】
A. 教材与课堂学习
B. 微信、微博、抖音等新媒体
C. 书籍、报刊
D. 影视作品
E. 学校宣传与主题活动
F. 其他:
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5. 你认为学习“时代楷模”事迹对青年成长发展的帮助程度是:
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 帮助不大
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6. 你平时会主动关注“时代楷模”的相关报道、影视作品或书籍吗?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 不会
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7. 在高中思政课上，你的政治老师提及或运用时代楷模素材进行教学的频率是?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
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8. 你的政治教师通常采用哪些教学方式呈现时代楷模素材?（可多选）
【多选题】
A. 课堂讲授，口述事迹
B. 播放相关视频、纪录片
C. 展示相关文字材料
D. 组织小组讨论
E. 创设情境或角色扮演
F. 议题式教学
G. 习题练习
H. 开展课外实践活动
I. 引导学生自主分享
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9. 你的政治老师在运用时代楷模素材时，主要侧重于哪些方面?（可多选）
【多选题】
A. 讲解教材知识点
B. 传授解题方法与技巧
C. 进行价值引领与思想教育
D. 激发情感共鸣与认同
E. 其他:
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10.你认为政治老师选取的时代楷模素材贴近你的现实生活吗？
A. 非常贴近
B. 比较贴近
C. 一般
D. 比较不贴近
E. 非常不贴近
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11.你的政治老师选取的时代楷模素材与课程内容贴合吗?
A. 非常贴合
B. 比较贴合
C. 部分贴合
D. 不太贴合
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12. 你认为政治老师运用时代楷模素材对你理解教材知识的帮助程度是:
A. 帮助非常大
B. 帮助较大
C. 一般
D. 帮助较小
E. 没有帮助
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13. 与单纯讲解课本理论相比，融入时代楷模素材的教学对你课堂专注度与参与度的影响是:
A. 显著提升
B. 略有提升
C. 没有变化
D. 有所下降
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14. 你的政治老师对时代楷模素材的讲解深度如何?
A. 非常深入，能够透彻剖析精神实质
B. 比较深入，能结合理论进行分析
C. 一般
D. 不太深入，以事迹叙述为主
E. 完全不深入，仅简单提及
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15.你的政治老师在讲解时代楷模素材时，你是否能与这些人物产生情感共鸣?
A. 非常共鸣
B. 比较共鸣
C. 一般
D. 较少共鸣
E. 完全没有共鸣
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16.学习时代楷模事迹后，你的政治老师对你常用的评价方法是什么? （可多选）
【多选题】
A.纸笔测验评价
B.活动等级评价
C.评语性评价
D.日常行为观察评价
E.档案袋评价
F.其他
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17.你所在的学校组织过时代楷模教育相关实践活动吗？
A. 经常组织
B. 偶尔组织
C. 不组织
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18.你所在的学校通过哪些形式开展“时代楷模”教育的主题活动？（ 可多选）
【多选题】
A. 征文比赛
B. 演讲比赛、朗诵比赛
C. “时代楷模”专题讲座
D. 宣传栏
E. 主题班会
F. 其他
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19. 你在实际学习或生活中践行时代楷模精神的具体表现是：
A. 经常自觉践行
B. 偶尔尝试践行
C. 内心认同但很少行动
D. 从未践行
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20. 你对时代楷模素材融入高中思想政治课教学有什么建议？（可多选）
【多选题】
A. 深入挖掘楷模精神内核，增强思想深度
B. 丰富教学形式与手段，提升课堂吸引力
C. 选择更贴近学生生活、时代感更强的楷模案例，人物类型多元化
D. 增加课后实践活动，促进知行合一
E. 其他:
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