农村小学数学前置性作业现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

    您好！本问卷旨在了解农村小学数学前置性作业的实施现状，探索优化策略。前置性作业又称“前置性学习”或“导学任务”，是指教师在新授课之前，根据学生的认知水平和即将学习的新知识，设计并布置给学生完成的探究性、准备性任务。其核心理念是：学习始于学生独立面对问题之时，而非教师讲课之时。问卷不记名，数据仅用于学术研究，请根据实际情况填写。衷心感谢您的支持！
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1.

您的教龄：

3年及以下
4–10年
11–20年
20年以上
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2.
您目前任教年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您是否参与过前置性作业相关的教研或培训活动：
是
否
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4.
您认为小学数学前置性作业的核心作用是（可多选）：【多选题】
帮助学生预习新知识
培养学生自主探究能力
衔接课前自学与课堂教学
诊断学生学情，便于以学定教
激发学生学习兴趣
其他（请注明：__________）
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5.
您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“自主学习能力培养”要求的了解程度：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
您认为农村小学数学前置性作业与城市学校相比，最大差异在于（可多选）：【多选题】
教学资源（如教材、多媒体）丰富度
学生家庭学习环境与支持
教师专业发展机会与培训
学生认知基础与学习习惯
家校沟通与协作机制
其他（请注明：__________）
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7.
您设计前置性作业的主要依据（可多选）：【多选题】
教材重难点
学生已有知识基础
学生思维能力差异
教学进度安排
教辅资料或网络资源
学校或教研组统一要求
其他（请注明：__________）
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8.
您通常设计的前置性作业类型（可多选）：【多选题】
概念抄写与记忆
基础计算练习
探究性问题（如为什么、怎么办）
生活实践任务（如测量、统计）
分层任务（不同难度）
图文结合或动手操作任务
其他（请注明：__________）
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9.
您是否会根据学生学业水平设计分层前置性作业：
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
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10.
您是否尝试将以下农村资源融入前置性作业（可多选）：【多选题】
农田/农作物相关
农村家庭收支/记账
乡土文化/节日/习俗
当地建筑/道路/地图
农村集市/买卖计算
尚未尝试
其他（请注明：__________）
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11.
您设计一份前置性作业通常需要多长时间：
5分钟以内
6–10分钟
11–20分钟
21–30分钟
30分钟以上
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12.
您布置前置性作业的频率：
每周1次，(在单元起始课/重难点课时前布置)
每周2-3次（仅在计算、图形认识等核心新知课时前布置)
极少布置（每月不足1次）(在理解难度大的内容前，简单布置前置预习任务)
从不布置（课堂上直接引导预习，不额外安排课前前置性作业）
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13.
您布置的前置性作业是否会通过家长反馈前置性作业完成情况：
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
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14.
您布置作业的主要方式（可多选）：【多选题】
口头布置
黑板板书
打印发放
家校群通知
作业本标注
其他（请注明：__________）
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15.
您是否会在布置时明确说明作业目标与评价标准：
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
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16.
学生未完成作业时，您通常如何处理（可多选）：【多选题】
了解原因并个别辅导
课后监督补做
调整作业内容或难度
与家长沟通
暂不处理，课上观察
其他（请注明：__________）
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17.
您批改前置性作业的主要方式（可多选）：【多选题】
全批全改
抽样批改
课堂集体讲评
学生互评或小组讨论
个别面批
仅检查是否完成
其他（请注明：__________）
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18.
您通常在多久内反馈作业：
当天
次日课前
次日课堂中
2天及以上
无固定时间
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19.
您的反馈重点在于（可多选）：【多选题】
答案正误
解题思路与方法
书写规范性
学习态度与习惯
错误分析与建议
其他（请注明：__________）
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20.
您是否会根据作业反馈调整课堂教学内容或方法：
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
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21.
您在设计前置性作业时遇到的主要困难（可多选）：【多选题】
缺乏设计思路与案例
难以把握学生差异
教学任务重，时间不足
农村教学资源有限
缺乏乡土素材开发经验
家校配合度低
其他（请注明：__________）
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22.
您认为目前前置性作业实施中最突出的问题是（可多选）：【多选题】
学生参与积极性低
作业与课堂脱节
反馈不及时或效果差
家长不理解或不支持
作业难以体现农村特色
其他（请注明：__________）
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23.
您最希望获得哪方面的支持（可多选）：【多选题】
前置性作业设计培训
农村特色作业案例库
分层作业模板工具
家校沟通策略指导
教学资源（如图书、多媒体）支持
其他（请注明：__________）
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24.
您认为在农村小学开展数学前置性作业最大的优势是什么？
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25.
您最希望学校或教研组在优化前置性作业方面做哪些改进？
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