关于暗示教学法在英语阅读课中学习感受的调查问卷

亲爱的同学：
你好！为了了解英语阅读课的学习情况，让我们的课堂变得更生动有趣，请你抽出几分钟时间填写这份问卷。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实感受和课堂实际情况选择。谢谢你的配合！
第一部分：整体感受与课堂氛围
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1.
1. 总的来说，你对现在的英语阅读课感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 没兴趣
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2.
2. 在英语阅读课上，你通常感到心情是怎样的？
A. 非常放松和愉快
B. 比较轻松
C. 一般，没什么特别感觉
D. 有点紧张或焦虑
E. 非常紧张，害怕出错
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3.
3. 你觉得英语阅读课的课堂氛围通常是？
A. 非常活跃、有趣
B. 比较积极、有参与感
C. 一般，有时有趣有时沉闷
D. 比较沉闷、单调
E. 非常枯燥
第二部分：教学活动的感知与效果
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4.
1. 老师会使用丰富的表情、动作或不同的语调来讲解阅读材料吗？你觉得这对你的理解有帮助吗？
A. 经常使用，帮助很大
B. 有时使用，有一定帮助
C. 偶尔使用，帮助不明显
D. 很少或从不使用
E. 没注意过
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5.
2. 在阅读课上，老师会播放一些轻柔的背景音乐（如纯音乐、古典乐）吗？你喜欢这种方式吗？
A. 经常播放，非常喜欢，让我更专注
B. 有时播放，比较喜欢
C. 偶尔播放，感觉无所谓
D. 很少或从不播放，不喜欢这种方式
E. 播放过，但我觉得有点干扰
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6.
3. 老师会组织角色扮演、情景剧或小游戏来学习阅读内容吗？你参与这些活动的意愿是？
A. 经常组织，我非常愿意参与
B. 有时组织，我比较愿意参与
C. 偶尔组织，我视情况而定
D. 很少组织，我通常不太想参与
E. 从不组织
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7.
4. 教室里会布置与阅读主题相关的图画、海报或单词墙吗？这会吸引你去多看、多读吗？
A. 经常布置，很吸引我
B. 有时布置，有一定吸引力
C. 偶尔布置，不太注意
D. 很少或从不布置
E. 布置了，但对我没影响
第三部分：学习效果与自信心
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8.
1. 通过这些有趣的教学活动（如音乐、表演等），你觉得自己对阅读文章的理解和记忆有提高吗？
A. 有很大提高
B. 有比较明显的提高
C. 有一点提高
D. 和以前差不多，没感觉有提高
E. 反而更分心了
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9.
2. 这样的上课方式，是否让你在阅读时更敢于开口朗读或回答问题了？
A. 是的，大胆了很多
B. 是的，比之前好一些
C. 没什么变化
D. 没有，我还是有点怕
E. 更不敢了
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10.
3. 与传统的“老师讲、学生听”的阅读课相比，你更喜欢哪种？
A. 非常喜欢现在这种多样化的方式
B. 比较喜欢现在的方式
C. 两种都差不多
D. 更喜欢传统的、安静的方式
E. 都不喜欢
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11.
4. 你觉得这样的课堂，是否能让你更容易发挥想象力和创造力去理解故事？
A. 完全可以，我能想到更多
B. 大多数时候可以
C. 有时可以
D. 很少可以
E. 完全不能
第四部分：综合评价与建议
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12.
1. 你认为老师对你的鼓励和肯定（如“做得好！”“想法很棒！”）重要吗？
A. 非常重要，能给我很大信心
B. 比较重要，会让我开心
C. 一般，有或没有都行
D. 不太重要
E. 完全不重要
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13.
2. 综合来看，你认为目前英语阅读课的教学方式对你的英语学习帮助大吗？
A. 帮助非常大
B. 帮助比较大
C. 有一点帮助
D. 帮助很小
E. 没有帮助
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14.
3. 你希望未来的英语阅读课更多地采用哪种类型的活动？（可多选，但不超过3项）【多选题】
A. 更多角色扮演和表演
B. 更多与阅读相关的音乐、视频欣赏
C. 更多有趣的小组竞赛和游戏
D. 更多动手制作（如为故事配图、做小书）
E. 更多自由安静的阅读和思考时间
F. 其他（请简单写下）：
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15.
4. 对于如何让我们的英语阅读课变得更好、更有趣，你还有什么其他想法或建议吗？（开放题，请自由填写）
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