手机扫描二维码答题
00:00:00
《小学数学不同模块知识点与思政元素的融合策略研究》调查问卷（教师版）
录音中...
尊敬的老师：
您好！为深入了解小学数学课程思政实施现状，精准提炼不同知识模块与思政元素的融合难点与有效策略，特开展本次调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，严格保密。请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*
1.
您的教龄：
A. 5年及以下
B. 6–10年
C. 11–20年
D. 21年及以上
*
2.
您目前任教年级：
A. 低年级（1–2年级）
B. 中年级（3–4年级）
C. 高年级（5–6年级）
D. 跨年级教学
*
3.
您的职称：
A. 初级教师
B. 一级教师
C. 高级教师
D. 其他
*
4.
您是否接受过**课程思政**相关培训：
A. 多次系统培训
B. 偶尔参加
C. 听过但未培训
D. 从未接触
*
5.
您对“小学数学课程思政”的理解程度：
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清楚
*
6.
您在教学中**主动融入思政元素**的频率：
A. 每节课都有意识融入
B. 经常融入
C. 偶尔融入
D. 几乎不融入
*
7.
您认为小学数学开展课程思政**最主要的目的**是（可多选）：
【多选题】
A. 落实立德树人根本任务
B. 培养学生正确价值观
C. 提升数学课堂趣味性
D. 丰富教学内容与形式
E. 完成上级要求
F. 其他
*
*
8.
**数与代数**模块，您常融入的思政元素：（可多选）
【多选题】
A. 中国古代数学成就（算筹、九章算术等）
B. 勤俭节约、合理消费
C. 公平公正、关爱他人
D. 严谨认真、一丝不苟
E. 家国情怀、责任担当
F. 很少/不融入
*
9.
**图形与几何**模块，您常融入的思政元素：（可多选）
【多选题】
A. 传统建筑/剪纸/对称美学
B. 爱护环境、校园责任
C. 科学严谨、尊重事实
D. 审美素养、文化自信
E. 很少/不融入
*
10.
**统计与概率**模块，您常融入的思政元素：（可多选）
【多选题】
A. 环保、垃圾分类、社会公益
B. 关注国家发展、社会数据
C. 实事求是、用数据说话
D. 理性思维、拒绝投机
E. 很少/不融入
*
11.
**综合与实践**模块，您常融入的思政元素：（可多选）
【多选题】
A. 团队合作、分工协作
B. 实践创新、解决真实问题
C. 节约资源、规划生活
D. 服务集体、社会责任感
E. 很少/不融入
*
12.
您认为**思政与数学融合的最大困难**是（可多选）：
【多选题】
A. 思政点挖掘难
B. 容易生硬说教、不自然
C. 课时紧张、没时间融入
D. 缺乏优质案例与资源
E. 评价体系不明确
F. 个人能力不足
G. 学校重视不够
H. 其他
*
*
13.
您认为课程思政对学生的影响：
A. 显著提升品德与习惯
B. 有一定积极影响
C. 效果不明显
D. 占用时间、影响教学
*
14.
您认为小学数学**哪一模块最适合/最不适合**融入思政？请简要说明。
问卷结束，衷心感谢您的宝贵时间与专业意见！
评价对象得分
字体大小
《小学数学不同模块知识点与思政元素的融合策略研究》调查问卷（教师版）
复制
