戏剧教育（情境创设+角色扮演）跨学科融合教学调查问卷

一、基本信息
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1.
您所在的地市？
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2.
您所在学段
小学
初中
高中
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3.
您任教科目
语文
数学
英语
道德与法治
历史
科学
艺术（音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视）
其他____
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4.
教龄
3年以内
3-10年
10-20年
20年以上
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5.
职称
未定级
二级
一级
副高
正高
二、认知了解维度
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6.
您对戏剧教育（情境创设、角色扮演、课本剧）跨学科融合了解程度？
非常了解
基本了解
略有耳闻
完全不了解
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7.
您认为戏剧教育融入各学科教学，是否有育人价值？
非常有
有一定价值
一般
没有价值
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8.
您认为情境表演、角色扮演对学生学科知识理解是否有帮助？
帮助极大
有所帮助
作用不大
毫无作用
三、课堂实践现状维度
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9.
您日常课堂是否经常使用情境创设、角色扮演开展教学？
频繁使用
偶尔使用
极少使用
从未使用
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10.
您是否尝试过戏剧形式与本学科跨内容融合教学？
经常尝试
偶尔尝试
想尝试未实施
从未想过
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11.
您多用于哪些学科环节融入戏剧元素？（多选）【多选题】
新课导入
重难点讲解
习题探究
复习总结
德育渗透
课堂小结
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12.
您课堂角色扮演时长一般为？
5分种以内
5-10分钟
10-20分钟
20分钟以上
四、情境&角色扮演教学效果维度
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13.
戏剧化情境教学后，学生课堂注意力是否明显提升？
明显提升
略有提升
无变化
反而分散
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14.
角色扮演是否帮助学生加深知识点记忆、逻辑理解？
效果显著
效果一般
不明显
没有效果
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15.
跨学科戏剧融合，能否提升学生表达、合作、共情、综合素养？
显著提升
有所提升
不明显
无帮助
*
16.
戏剧融合教学是否改善课堂氛围、降低学习枯燥感？
极大改善
有所改善
基本不变
更混乱
五、跨学科融合适配与难点
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17.
您认为哪些学科最适合融入戏剧情境、角色扮演？（多选）【多选题】
英语
历史
道法
数学
科学
艺术
全科均可
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18.
您开展跨学科戏剧教学最大困难是什么？（多选）【多选题】
时间紧张
教学设计难度大
课堂难以管控秩序
素材资源不足
应试压力大
学生配合度低
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19.
您是否愿意与其他学科教师合作，开展跨学科戏剧主题活动？
非常愿意
可以配合
不太愿意
不愿意
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20.
您认为戏剧跨学科融合会不会影响正常教学进度？
严重影响
轻微影响
基本不影响
促进进度
六、需求与建议
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21.
您是否需要戏剧跨学科教学设计、案例、剧本模板？
急需
需要
无所谓
不需要
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22.
您希望学校开展哪类戏剧教育相关培训？
情境设计技巧
课堂角色扮演实操
跨学科课题设计
课本剧编排
*
23.
您对戏剧教育多学科融合常态化开展，有何建议？
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