2024-2026年度联合视导（长春街小学教师问卷）

1. 针对教师专业发展，学校是否有具体的支持措施?

A有

B没有

C不清楚

2.学校是否积极组织全体教师参加市、区各类个人课题申报工作，并给予指导?

A是，认真指导

B有组织，但由老师自主完成

C否，从不指导

3.学校是否注重班主任队伍建设，组建校内班主任工作室，积极组织市十佳、区首席、市百优、区特色的申报工作?

A是，有校内班主任工作室，积极组织

B是，但培养力度不够，只推荐重点老师参评

C否，不重视班主任队伍建设，没有组织过

4.学校在市、区优秀班集体、优秀学生等评比活动中，是否做到公平、公正、公开?

A做到了

B基本做到了

C没有做到

5.学校行政干部是否在您班级的家长群里?遇到问题是否及时协调并处理?

A在家长群，积极处理

B在家长群，但处理问题不及时

C不在家长群，但能积级处理问题

D不在家长群，处理问题不及时

6.学校在关心教师的身心健康、开展心理团辅、管理制度有温度等方面，您的综合评价是?

A满意

B基本满意

C不太满意

7.学校每学期是否开展1~2次教师信息技术培训?

A是

B否

8.学校行政管理部门是否落实了对教师教学常规的检查?

A有细致要求，并认真落实检查

B有要求，不定期抽查

C有要求，但检查未落实

9.学校行政干部每周都会随堂听课、参加教研活动吗?听课后，是否有具体指导?

A 每周都会，有具体指导

B 每周都会，但没有具体指导

C 偶尔会，有具体指导

D 偶尔会，没有具体指导

E 基本没有听课、参与教研活动

10.学校分管干部是否组织教师深入学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、《义务教育学校办学行为管理指引》、“双减”、“五项管理”，并提出具体要求?

A是

B偶尔宣讲一下

C没有

11.作业设计是否纳入常态教研活动，研究效果如何?

A纳入，效果好

B纳入，但是效果一般

C没有纳入

12.学校的课后服务课程是如何安排的?

A既有作业辅导，又有丰富的兴趣课程

B只有作业辅导

C只是安排教师进班监管

13.学校的绩效考评、课后服务酬劳发放等制度是否科学，执行过程是否公正?

A科学，执行公正

B科学，但是并没有按照制度执行

C不科学

14.你们学校有随班就读的残疾儿童吗?学校是否落实相关班级教师的待遇?

A有，落实了

B有，没有落实

C没有

15.你们学校是否经常开展残疾儿童、困境儿童、心理健康问题儿童等特殊学生的关爱活动?

A经常开展

B偶尔开展

C没有开展

2024-2026年度联合视导（长春街小学 教师问卷）