张文辉-科级领导干部评价表

被评价人信息【最少选择2项】

姓名

身份证号

政治忠诚

	好	较好	一般	差
牢固树立“四个意识”，把党放在心中最高位置，坚持党对一切工作的领导。
牢固树立“四个意识”，把党放在心中最高位置，坚持党对一切工作的领导。
坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
坚持“四个服从”，支持拥护、坚定贯彻中央大政方针，敢于与破坏党的集中统一、发表反对党的理论和路线方针政策的言论行为作斗争。
坚持“四个服从”，支持拥护、坚定贯彻中央大政方针，敢于与破坏党的集中统一、发表反对党的理论和路线方针政策的言论行为作斗争。
不折不扣落实党中央决策部署，凝心聚力办好“两件大事”。
不折不扣落实党中央决策部署，凝心聚力办好“两件大事”。

政治定力

	好	较好	一般	差
坚定“四个自信”，坚定马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念。
坚定“四个自信”，坚定马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念。
树立忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，自觉抵制个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义和宗派主义、圈子文化、码头文化等现象。
树立忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，自觉抵制个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义和宗派主义、圈子文化、码头文化等现象。
自觉铸牢中华民族共同体意识，坚决贯彻党的民族和宗教政策，积极践行“一条道路”“两个共同”“三个特别”“三个离不开”“五个认同”等，旗帜鲜明地同破坏民族团结、地区稳定的行为作斗争，不搞两面派、不做两面人。
自觉铸牢中华民族共同体意识，坚决贯彻党的民族和宗教政策，积极践行“一条道路”“两个共同”“三个特别”“三个离不开”“五个认同”等，旗帜鲜明地同破坏民族团结、地区稳定的行为作斗争，不搞两面派、不做两面人。
坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，高度重视并有效处置各类苗头性倾向性问题。
坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，高度重视并有效处置各类苗头性倾向性问题。

政治担当

	好	较好	一般	差
坚持原则，敢于斗争，在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则问题、大是大非问题面前敢于亮剑，在面对重大政治事件、敏感问题时态度鲜明、立场坚定。
坚持原则，敢于斗争，在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则问题、大是大非问题面前敢于亮剑，在面对重大政治事件、敏感问题时态度鲜明、立场坚定。
在关键时刻、危急关头、急难险重任务面前站得出来、顶得上去。
在关键时刻、危急关头、急难险重任务面前站得出来、顶得上去。
在落实党中央大政方针，特别是落实习近平总书记关于内蒙古工作重要讲话重要指示批示精神中，主动担当作为，不搞变通、不打折扣、不推诿卸责。
在落实党中央大政方针，特别是落实习近平总书记关于内蒙古工作重要讲话重要指示批示精神中，主动担当作为，不搞变通、不打折扣、不推诿卸责。
认真履行从严管党治党政治责任，注重党风廉政建设。
认真履行从严管党治党政治责任，注重党风廉政建设。
积极化解历史遗留问题。
积极化解历史遗留问题。

政治自律

	好	较好	一般	差
严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在守纪律、讲规矩上作表率，自觉做政治上的明白人、老实人，无违反“五个必须”、搞“七个有之”等现象。
严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在守纪律、讲规矩上作表率，自觉做政治上的明白人、老实人，无违反“五个必须”、搞“七个有之”等现象。
认真贯彻执行中央八规定及其实施细则精神，自觉抵制“四风”。
认真贯彻执行中央八规定及其实施细则精神，自觉抵制“四风”。
严格执行民主集中制，既充分发扬民主、又善于正确集中；严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。
严格执行民主集中制，既充分发扬民主、又善于正确集中；严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。
带头营造地区良好生态
带头营造地区良好生态

总体评价

好

较好

一般

差

请对被评价人的政治表现提出具体意见或建议

领导干部领导能力评价（最多选3项）【最多选择3项】

政治能力-自觉提升政治判断力，善于从政治上看问题，清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战。自觉提升政治领悟力，坚持用党中央精神分析形势、推动工作。自觉提升政治执行力，经常同党中央精神对表对标，做到不掉队、不走偏。有力有效服务保障民生。

调查研究能力-坚持问题导向，深入基层、深入群众，掌握真实情况，能够放下 “官架子”，用群众听得懂的语言提问，不回避矛盾、不预设答案，鼓励群众说真话、讲实话，捕捉 “书面材料里看不到” 的隐性问题；善用政务新媒体、网络问政平台、线上问卷等工具，收集不同群体的诉求，打破时空限制，扩大调研覆盖面；善于运用科学方法分析调研数据，形成有针对性、可操作的对策建议，推动调研成果转化为工作举措。

科学决策能力-能够发扬民主、集思广益，严格执行决策程序，防范决策风险，确保决策符合实际、符合规律、符合群众利益；能够严格遵循法律法规、上级政策要求，确保决策不越权、不违规；在研究“三重一大”事项时能够统筹短期目标与长期发展，决策不局限于 “解决眼前问题”，更贴合单位 / 区域中长期战略，避免 “短视决策”。

改革攻坚能力-能够精准解读政策法规，兼顾当前成效与长期发展，结合本地、本单位实际制定改革方案，明确目标路径、阶段任务，确保改革不偏航、不走样；敢于直面矛盾、破解难题，带头冲在改革一线，亲自破解关键难题、协调核心资源，推动改革创新；广泛吸纳群众智慧、基层经验、专家建议，不搞 “闭门造车”，让改革举措更贴合实际需求；面对改革中的不同声音、潜在风险，坚持正确方向不动摇，不搞 “爱惜羽毛” 式的保守主义。

应急处突能力-有较强风险意识，能够提前做好各类风险研判、评估、防控预案，做到早发现、早预警、早处置；面对突发事件，沉着冷静、果断决策，快速响应、科学处置，最大限度减少损失和影响，维护社会稳定。

群众工作能力-能够站稳人民立场，践行以人民为中心的发展思想，密切联系群众，倾听群众呼声，积极主动解决群众急难愁盼问题；善于宣传群众、组织群众、发动群众，运用群众语言和群众易于接受的方式开展工作，凝聚群众共识和力量；对于人民群众提出的诉求能够 “换位思考、共情沟通、高效办事”，绝不“躲着不见”。

抓落实能力-能将上级部署转化为可量化、可执行的具体任务，责任落实到人；对既定目标任务一抓到底、加强跟踪问效；不做 “甩手掌柜”，定期深入一线（如线上服务窗口、项目执行部门）调研进度，通过现场办公、线上调度（如视频会议督办）解决实际问题；任务完成后及时复盘，梳理成功经验和失败教训。

其他能力

评价对象得分 