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“我的虫草采挖日记”地理实践回顾

基于本土资源的初中地理项目化教学
1.
姓名: 班级:*
学习基于本土资源的初中地理项目化教学课件你学到的内容填写出来
一、环境特征与区域认知
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2.
你采挖虫草的区域，最典型的地形是?
A. 陡峭的山坡
B. 平坦的高原面
C. 宽阔的河谷
D. 连绵的沙地
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3.
你视频中记录的植被类型主要是?
A. 低矮稀疏的草甸
B. 茂密的森林
C. 成片的灌木丛
D. 几乎没有植被
*
4.
虫草生长最依赖哪种水源?
A. 夏季降水和高山融雪
B. 深层地下水
C. 远处引来的河水
D. 人工灌溉
二、人类活动与人地协调
*
5.
采挖时，将挖开的土壤回填，主要目的是什么?
A. 防止水土流失，保护草皮
B. 作为下次寻找的标记
C. 让土地更肥沃
D. 一种传统的祭祀仪式
*
6.
遇到未成熟的小虫草，最合理的做法是?
A. 不管大小都挖走
B. 挖出来看看再埋回去
C. 做好标记，过几天再来挖
D. 保护起来，让其继续生长
*
7.
搭建临时帐篷时，选择“背风向阳”的坡地，主要是为了?
A. 躲避野兽
B. 防风保暖，获得更多光照
C. 距离水源更近
D. 方便观察他人采挖
三、工具使用与地理实践
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8.
使用手机APP测量海拔高度，主要应用了哪项地理信息技术?
A. 遥感技术
B. 全球卫星导航系统
C. 地理信息系统
D. 虚拟现实技术
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9.
除了测量工具，采挖时佩戴帽子和手套等装备，主要是为了应对?
A. 高原强烈的紫外线和低温
B. 防止蚊虫叮咬
C. 看起来更专业
D. 预防下雨
四、综合思维与区域发展
*
10.
视频中“附近虫草已无，需走更远”的现象，主要反映了什么问题?
A. 虫草采挖技术落后
B. 局部区域虫草资源减少
C. 大家的体力变差了
D. 天气变化导致虫草消失
*
11.
从长远看，既能保护生态又能保障牧民收入的可行方法是?
A. 完全禁止采挖虫草
B. 实行分区轮采，让草场休养
C. 鼓励使用更大功率的工具提高效率
D. 从外地购买虫草来销售
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