基于审美创造素养的小学古诗词教学现状研究

亲爱的同学：
你好！非常感谢你能参加本次问卷调查。本问卷旨在了解当前小学语文古诗词教学的审美创造情况，以不记名方式调查，答案无对错之分，仅供学术研究之用，我们会对你的回答严格保密，请根据你的实际情况放心填写。
感谢你的支持与配合！
请在符合你实际情况的选项上打✔️
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1.
性别：
①男
②女
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2.
年级：
②三年级
③四年级
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3.
你对古诗词教学课的喜爱程度如何？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
4.
你是否认为古诗词拥有其他文体难以企及的美感？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
5.
你觉得学习古诗词对提高审美能力有帮助吗？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
6.
你对古诗词中蕴含的美学要素了解多少？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
7.
课余时间，你是否会主动寻找并阅读古诗词？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
8.
你能否感受到古诗词中节奏与韵律的和谐之美？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
9.
古诗词中描绘的意境，你能否在心中清晰呈现？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
10.
阅读古诗词时，你的脑海中是否会浮现出相应的画面或场景？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
11.
当你看到某些景物时，是否会联想到相关的诗句？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
12.
你能否结合古诗词的创作背景和作者生平，深入理解其情感？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
13.
你能否将古诗词中的情感与自己的生活实际相联系，产生共鸣？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
14.
你能否根据设定的情境，全面理解整首古诗词的内涵？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
15.
你是否从古诗词中领悟到了关于人生的深刻哲理？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
16.
你是否具备按照古诗词形式进行改写或仿写的能力？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
17.
你是否能够通过绘画、表演等方式，将古诗词的内容生动地展现出来？
（
）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
18.
在欣赏自然或感悟生活时，你是否会萌生创作古诗词的冲动？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
19.
老师在古诗词教学中，是否会频繁使用图像、音频、视频等多媒体资源？
（
）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
20.
在分析古诗词内涵时，老师是否会组织小组讨论并鼓励大家发表不同见
解？（
）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
21.
在古诗词课堂上，老师是否会给你足够的时间去朗读古诗词并提供指
导？（
）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
22.
老师是否会创设情境，让你亲身体验古诗词之美，并分享你的感受？
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
23.
老师是否会引导你通过反复诵读来体会古诗词中的情感？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
*
24.
在老师讲解古诗词的过程中，你是否能深刻感受到其中的美感？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
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25.
老师的讲解是否激发了你对古诗词学习的兴趣？（ ）
A完全符合
B比较符合
C一般符合
D比较不符合
E完全不符合
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