附录一：教师调查问卷

1. 您的教龄是：【单选题】

A. 5年及以下

B. 6-10年

C. 11-20年

D. 20年以上

2.您所在学校类型：【单选题】

A. 城区重点中学

B. 普通公办中学

C. 农村中学

D. 民办学校

3. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的数学核心素养（如数学抽象、逻辑推理等）的了解程度是：【单选题】

4. 您认为教材中的“章引言”在初中数学教学中的整体价值是：【单选题】

5. 您认为在章引言教学中，有意识地渗透数学核心素养的必要性：【单选题】

6.您日常教学中处理章引言的频率：【单选题】

7. 您在平常教学中，处理章引言的常用方式是：【单选题】

A. 几乎不做任何讲解，让学生自行阅读

B. 仅作简单介绍，不超过5分钟

C. 会进行专门的教学设计，作为章节的起始课

D. 将其内容拆解，分散到后续各课时中

8. 在章引言教学中，您是否会明确地将核心素养作为教学目标之一？【单选题】

9. 您开展章引言教学时，常用的实施方式（可多选）【多选题】

A. 教师直接讲解，介绍本章内容

B. 利用其中的情境图片/故事，激发学生兴趣

C. 围绕其中的核心问题，组织学生讨论或探究

D. 设计小组活动，让学生合作解决引言中的问题

E. 链接新旧知识，引导学生将引言内容与已有知识进行联系

F. 挖掘引言中的数学思想，讲解其内涵与应用

G. 其他________（请补充）

10.您挖掘章引言中核心素养渗透点的情况：【单选题】

A. 能精准挖掘，结合素养设计对应教学活动

B. 能挖掘部分素养点，但难以设计适配活动

C. 仅能识别表层知识，无法挖掘素养点

D. 从未尝试挖掘，仅关注知识内容

第四部分：困境与需求（教学难点与支持需求）

11. 您认为在当前教学中，落实“核心素养导向的章引言教学”的主要困难是：（请选出最重要的3项）【】【多选题】

A. 教学课时紧张，没有足够时间深入展开

B. 缺乏可借鉴的优秀教学案例和资源

C. 自身对核心素养的理解不够深入，不知如何融入

D. 教材章引言内容较为简略，挖掘和拓展有难度

E. 学生基础薄弱，参与度和探究效果不佳

F. 学校或教研组缺乏相关的引导和重视

G. 评价体系缺失，无法衡量素养培育效果

12. 您希望获得哪些方面的支持，以更好地开展章引言教学？（可多选）【多选题】

A. 核心素养与章引言教学融合的理论培训/专题解读

B. 优质课例实录（含公开课、示范课）及配套教案

C. 可直接使用的教学资源（课件、任务单、探究活动设计）

D. 教研组内开展章引言教学专题研讨/集体备课

E. 与优秀教师交流章引言教学经验的机会

F. 章引言素养渗透点的梳理清单与分析工具

G. 其他________（请补充）

问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间！