00:00:00
在医学英语课程中慕课和三三三制教学法的调查问卷
录音中...
同学们,本学期的教学任务顺利完成了,感谢大家的配合。作为老师,我们想了解在医学英语课程使用慕课和“三三三制”教学法的学习情况,以便我们今后更好的改进教学。请同学们认真填写此份问卷,问卷内容只用于教学研究,绝不影响任何成绩,真诚感谢!
*
你的班级是23临床医学本科的几小班?
*
2. 您认为慕课的内容是否符合您的学习需求?
A 非常符合
B 比较符合
C 一般
D 不太符合
*
3. 您对慕课的授课方式满意吗?
A 非常满意
B 满意
C 一般
D 不满意
*
4. 您认为慕课的学习时间安排合理吗?
A 非常合理
B 比较合理
C 一般
D 不太合理
*
5. 您在慕课中最喜欢的学习方式是什么?
【多选题】
A 视频讲解
B 互动讨论
C 课后练习
D 其他
*
6. 您认为慕课的学习难度如何?
A 简单
B 较简单
C 一般
D 较困难
*
7. 您在慕课中遇到的最大困难是什么?
【多选题】
A 理解课程内容
B 时间安排
C 互动不足
D 其他
*
8. 你希望在慕课中增加的学习资源有哪些?
【多选题】
A 在线讨论平台
B 额外的练习题
C 视频回放
D 其他
*
9.第5单元和第8单元采用的是“三三三”制教学方法,就是传统课堂教学三分之一,指导性学习三分之一,课堂教学改革三分之一,你觉得这样的教学法跟传统的教学法相比如何?
A “三三三”制教学方法更好
B 传统的教学法更好
C 两种教学方法差不多
D 不清楚
*
10 在第五单元和第八单元采用“三三三”制教学法后,您对该教学法的整体满意度如何?
A 非常满意
B 满意
C 一般
D 不满意
*
11 思维导图制作和讲解环节是否有助于您理解和掌握医学英语知识?
A 非常有帮助,能清晰梳理知识结构
B 有一定帮助,能更好地记忆和理解重点内容
C 帮助一般,制作过程较为繁琐
D 没有帮助
*
12 学生英文对话展示环节是否提升了您的口语表达能力和学习兴趣?
A 显著提升,增强了自信心和口语能力
B 有一定提升,能锻炼口语表达
C 提升一般,展示机会较少或紧张影响发挥
D 没有提升
*
13 你认为“三三三”制教学法在提高您对医学英语知识的掌握程度方面效果如何?
A 显著提高,能更好地理解和运用医学英语词汇、语法和表达
B 有一定提高,对知识的理解更深入
C 提高一般,知识掌握程度变化不大
D 没有提高
*
14.我希望今后在医学英语课上继续采用“三三三”制等新的教学方法进行授课。
A 非常同意
B 同意
C 不同意
D 不清楚
*
15. 你对慕课和“三三三”制教学的改进建议是什么?
评价对象得分
字体大小
在医学英语课程中慕课和三三三制教学法的调查问卷
复制