小学英语词汇学习现状与混合式学习认知调查

混合式学习：同学们，混合式学习就像把两种超棒的学习方式线上学习和线下学习“组队”。线上学习可以让我们自主选择进行学习的时间，自己掌握学习节奏；我们可以随时利用丰富多样的网络资源，像生动有趣的视频、形象的动画等等；还可以灵活选择课后线上练习，通过做题、玩游戏等多种方式巩固知识。线下学习则能和老师同学面对面交流。把这两种方式搭配好，先线上预习，再线下认真学，最后线上复习拓展，这样大家学起来又轻松又高效哟！

一、英语词汇学习现状

（一）词汇学习重要性认知

*
1、我觉得英语词汇在整个英语学习体系里占据着极为关键的地位 （ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
2、我认为丰富的英语词汇储备能够有效提升我的英语综合运用能力，比如阅读、写作、口语表达等 （ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
3、我觉得掌握好基础英语词汇，对以后学习更难的英语知识有很大帮助。（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合

（二）课堂学习表现

*
4、在英语词汇课堂上，我会积极主动地参与各类互动活动，像小组互读、单词游戏等 （ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
5、促使我学习英语词汇的主要因素是老师生动有趣、富有创意的授课方式 （ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
6、我记忆英语单词的一个直接动力是老师会定期进行单词听写检查 （ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
7、在英语词汇课堂上，老师讲解基础单词的发音规则时，我能认真听讲并理解。（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
8、当老师在课堂上带领我们读单词，背单词，“书空”时，我能积极配合。（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.完全不符合
*
9、我喜欢老师用哪种方式教单词?（可多选）【多选题】
A. 单词卡片游戏
B. 英语儿歌
C. 动作表演（如模仿动物）
D. 看英语动画片
E. 其他

（三）词汇记忆方法

*
10、在英语词汇课上，老师教新单词发音的时候，我能很快记住每个单词怎么读。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
11、我记单词拼写的时候，会根据单词的读音来写，就像根据拼音写汉字一样。比如第五单元中的“hair”。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
12、我发现有些单词有相同的部分，像“happy”和“unhappy”，我会利用这些来记住更多单词。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
13、记单词的时候，我会把单词和生活中的东西联系起来，比如看到“puppet”，我就想到家里的玩偶。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
14、我记单词时常用以下方法（可多选）:【多选题】
A. 边读边写
B. 用单词造句
C. 画单词相关的画
D. 把单词拆成部分（如playground=play+ground）
E. 用手机/平板上的APP学单词
F. 其他（请写）
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15、我能记住以下词性变化规则（可多选）:【多选题】
A. 名词变复数（如cat→cats）
B. 动词变第三人称单数（如play→plays）
C. 形容词变比较级（如big→bigger）
D. 我都记不住

（四）学习困难与策略掌握

*
16、在英语词汇课上，老师教的各种记单词方法，我都能学得很好。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
17、我不会只靠死记硬背课本后面的单词表来增加单词量。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
18、记单词时，我最容易犯的错误是（可多选）:【多选题】
A. 拼写错误（如把“bird”写成“brid”）
B. 发音错误（如把“three”读成“tree”）
C. 混淆相似单词（如“eye”和“ear”）
D. 记不住词义（如不知道“puppet”是什么意思）
E.我通常不会犯这些错误
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19、遇到难记的单词，我会（可多选）:【多选题】
A. 反复抄写
B. 问老师或同学
C. 用手机查单词
D. 放弃不记
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20、我课外会通过以下方式复习单词（可多选）:【多选题】
A. 看英语动画片
B. 读英语绘本
C. 玩英语单词游戏（如APP或卡片）
D. 和家人用英语聊天
E. 其他
E. 从不复习

二、对混合式学习的简单认知与态度

（一）对混合式学习的基本了解

*
1.我知道有一种学英语词汇的办法，是既在网上学习，又在教室里和老师同学一起学习。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
2.我之前是否有过参与线上英语词汇学习的经历，哪怕是短暂尝试?（ ）
A. 有，且经常参与
B. 有，但只是偶尔尝试
C. 没有，但听说过
D. 完全没有听说过
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3.假如开始线上英语词汇学习，我预计自己每天能投入在线学习的时间大概是（ ）
A. 少于 30 分钟
B. 30 分钟 - 1 小时
C. 1 小时 - 2 小时
D. 2 小时以上

（二）对混合式学习优势的看法

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4.我认为混合式学习能给我带来以下便利（可多选）:【多选题】
A. 接触到丰富多样的英语词汇学习视频，像有趣的动画片、生动的儿歌等，有助于我更好地理解词汇含义和用法
B. 随时利用手机或平板等设备学习单词，不受时间和地点限制，学习安排更灵活
C. 参与各种线上单词游戏，如闯关游戏、拼图游戏等，让学习过程充满乐趣
D. 和同学在线上进行记单词比赛，激发学习动力，提高学习积极性
E. 可以根据自己的学习进度，反复观看学习资料，加深对词汇的记忆
F. 能接触到不同地区、不同水平的同学，拓宽学习交流的圈子
*
5.在我看来，线上英语词汇学习相较于传统课堂学习，在词汇记忆效果方面（ ）
A. 明显更好，能记住更多单词且不易遗忘
B. 稍好一些，记得更牢但差距不大
C. 差不多，没有明显区别
D. 稍差一些，记忆效果不如传统课堂
E. 明显更差，很难记住单词

（三）对混合式学习的尝试意愿与担忧

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6.我愿意试试这种既在网上又在教室学英语词汇的办法，觉得它能让我的学习更有意思，也能让我学得更好。（ ）
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 比较不符合
E. 完全不符合
*
7.如果用混合式学习，我担心（可多选）:【多选题】
A. 自己难以抵制手机或平板的诱惑，偷偷玩游戏或做与学习无关的事情
B. 学习设备（如手机、平板）出现故障，或者网络不稳定，影响学习进程
C. 爸爸妈妈对线上学习操作不熟悉，无法给予我必要的帮助
D. 在线上学习过程中，老师不能及时回复我的问题，导致学习疑惑得不到解决
E. 线上学习缺乏老师的直接监督，容易走神、注意力不集中
F. 长时间盯着电子屏幕，会对眼睛造成伤害
*
8.我认为线上学习英语词汇时，以下哪种因素对学习效果影响最大（ ）
A. 学习平台的功能是否完善
B. 网络速度是否稳定
C. 老师的教学指导是否及时有效
D. 自己的学习自律性

（四）对混合式学习资源与教师指导的期望

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9.我希望老师在线上英语词汇学习过程中能做到以下几点（可多选）:【多选题】
A. 实时关注我的发音情况，及时纠正我的发音错误，帮助我提高口语水平
B. 定期给我推送有趣的单词学习视频，丰富学习资源，拓宽学习视野
C. 根据我的学习进度和能力，布置适合我的练习任务，巩固所学词汇
D. 每周安排固定的时间与我进行线上聊天，了解我的学习情况，给予针对性的指导和鼓励
E. 建立线上学习小组，组织小组讨论和合作学习活动，促进同学间的交流与互助
F. 提供线上答疑专区，方便我随时提出问题并得到解答
*
10.我期望这种混合式英语词汇学习模式能达成以下效果（可多选）:【多选题】
A. 线上学习让我掌握扎实的词汇基础，线下交流帮助我提升词汇运用能力，实现两者优势互补
B. 通过线上丰富资源和线下互动交流，激发我对英语词汇学习的兴趣，使学习不再枯燥
C. 线上学习能根据我的个人情况定制学习计划，线下老师能针对我的问题给予精准指导，实现个性化学习
D. 线上与线下学习相互配合，让我有更多机会在不同场景下使用英语词汇，增强记忆效果
E. 借助线上平台拓展学习视野，通过线下交流培养团队协作和沟通能力，全面提升我的综合素养
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