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2025学年 教师考评表
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请问您的姓名
凤炜
石慧瑾
董炎
朱蓓蓓
沈弘斐
许石慧
郑敏惠
龚琰
黄舒华
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正高教师 凤炜
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 董炎
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 朱蓓蓓
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 沈弘斐
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6
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9
10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 刘湘芸
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 许石慧
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 郑敏惠
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 严婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 杨芳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 李慧
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 黄舒华
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 龚琰
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 郁雯婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 董雍洁
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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高级教师 沈屹
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 石慧瑾
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 赵晓怡
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 张萍
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 朱丽虹
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 宋志文
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 张洁慧
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 邹爱平
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 施雯
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 高莺
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 何煜
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 胡昱雯
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 殷岑
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 彭彦斐
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 邰莉敏
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 陈茗
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
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9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 钱高峰
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 尹彩芬
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 杨丽华
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 傅瑜
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 吴佳倩
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 刘红
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 庄燕华
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 王德寅
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 王碧韡
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 金婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 钱宇
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 李乐非
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 高志刚
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 厉维琪
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 胡佳音
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 朱虹
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 顾敏
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 陈宇童
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 丁咏镭
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 杨梦莹
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 黄雨晴
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 黄文洁
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 徐洁
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 徐豪俊
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 张乐
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
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一级教师 姚静
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
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13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 黄泓健
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 李有嘉
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 黄莺
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 王菲
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 朱晓韵
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 冯恺莉
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 庄乐怡
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 高洁
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 郑尧颖
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 徐莹
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 寇旭
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 施吴忻
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 陈越
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 刘水
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
一级教师 何欣
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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一级教师 孙闻婷
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 王佳明
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 严婷
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 何雯隽
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 朱婷
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 汤洁楠
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 顾闰雨
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 何相颖
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 薛哲明
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 王俊华
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 何家榕
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 冯甘霖
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 陈寅
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 王雪雯
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 林婧
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 员文轲
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 求怡
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 袁宗焱
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 孙惠宇
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 田梦雪
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 徐玮蔚
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 张知源
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 卞莹寅
1
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7
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9
10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 赵仕怡
1
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3
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6
7
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 丁可心
1
2
3
4
5
6
7
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 张燕
1
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3
4
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6
7
8
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 朱华蓉
1
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3
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6
7
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9
10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 陈小歆
1
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3
4
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6
7
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 盛祥
1
2
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4
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7
8
9
10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 包婷婷
1
2
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6
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 陈娴
1
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7
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 陈星颖
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 龚晗
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 黄蕴琦
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 康丽欣
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 雷雨帆
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 李宛凝
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 林怀瑾
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 聂赵敏
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 於雪凝
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 张刘丽
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 赵世艺
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 周心媛
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 周子怡
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 朱云玲
1
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 管金悦
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 何冉
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 黄琰
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 杨湘颖
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 杨珍
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 张璐
1
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 周彦
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 秦智
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 周睿佳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 曹玉清
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 范琳珠
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 付钰
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 高承华
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
二级教师 管婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 何秋月
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 计凤仪
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 李晓晨
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 刘明阳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 彭诗涵
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 乔逸
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 荣卿云
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 孙晔
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 田佳璇
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 魏源
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 邢佳璐
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 詹宝怡
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 张冰洁
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 张凯晗
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 张辕
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 赵瑭妍
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 周婷艺
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 周悦纳
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 朱笑语
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 邹诗瑶
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 单琼仪
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1、政治态度
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2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 王爽
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 徐伊茗
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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二级教师 杨阳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 陈诺
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
未定级教师 范文婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
未定级教师 李璟萱
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10
1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
未定级教师 李想
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 刘依阳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
*
未定级教师 钱伊马喆
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 瞿意婷
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 王艺佳
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 王韵琦
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 奚瑜瑛
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 徐诗麟
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 周欣怡
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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未定级教师 朱赢风
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1、政治态度
1、政治态度
2、师德修养
2、师德修养
3、专业知识
3、专业知识
4、专业技能
4、专业技能
5、业务进修
5、业务进修
6、计划制订
6、计划制订
7、计划实施
7、计划实施
8、保教效果
8、保教效果
9、教研活动与工作
9、教研活动与工作
10、研究成果
10、研究成果
11、培养、指导教师
11、培养、指导教师
12、工作数量
12、工作数量
13、出勤情况
13、出勤情况
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