小学跨学科学习导学单设计的问题与对策研究

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1.
你的年级：
A三年级
B四年级
C五年级
D六年级
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2.
你的性别：
A男
B女
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3.
导学单会清楚告诉我本次跨学科学习要达成什么目标。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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4.
我能从导学单中看出不同学科之间的联系。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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5.
导学单上的任务能帮助我把所学知识用于真实问题。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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6.
导学单任务难度与我的能力比较匹配。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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7.
我可以在导学单中选择适合自己的任务层次。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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8.
导学单能够引导我用多种方式展示学习结果。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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9.
导学单主题与我的生活经验有明显联系。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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10.
导学单任务不是简单拼在一起，而是围绕一个完整主题展开。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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11.
导学单中的重点和难点提示比较清楚。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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12.
导学单中有动手操作，调查，表达，合作等多种任务。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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13.
导学单会提供必要的学习资源或资料提示。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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14.
完成导学单后我能感到学到的不止是一门学科的知识。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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15.
老师会在活动前说明任务流程和注意事项。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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16.
老师会在活动过程中及时指导我们解决困难。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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17.
我在导学单活动中有较多自主探究的机会。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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18.
我在导学单活动中能与同伴有效分工合作。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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19.
家庭或校外资源能对完成导学单提供帮助。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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20.
导学单活动能保持我持续投入。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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21.
老师评价导学单时不只看答案对错。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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22.
老师会关注我的探究过程和合作表现。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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23.
我能根据评价意见修改自己的学习成果。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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24.
同伴互评或自我评价在导学单学习中经常出现。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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25.
导学单活动结束后老师会总结经验并调整后续安排。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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26.
我认为学校整体上重视跨学科学习导学单的使用质量。
A非常符合
B比较符合
C不太符合
D完全不符合
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