县区及以下儿童媒介素养现状调查问卷（家长版）

您与孩子是否生活在一起:

是

否

1. 您与孩子的关系:

父亲

母亲

祖辈

其他亲属

2. 孩子学段:

幼儿园

小学

初中

高中

3. 孩子获取网络学习资源的主要途径（多选）【多选题】

学校老师发送

自己用手机搜索

家长帮忙找

从未获取过

5.孩子在网络上搜索信息是通过（多选）【多选题】

网页浏览器

在微信上搜索

在短视频软件（抖音、快手等）内搜索

在长视频网站（哔哩哔哩等）内搜索

在内容平台上（小红书、知乎等）搜索

6.孩子会不会使用 AI 软件（如豆包、文心一言等）?

会

不会

7.孩子是否提过网络信息真假问题?（如“家族群转发的消息是真的吗”）

经常

偶尔

从未

8. 当看到网络谣言（如“某食物致癌”、“某地发生恶性事件”）时，孩子通常会:

直接相信

询问大人

自己查证

不关心

9. 孩子是否能识别以下虚假信息?（多选）【多选题】

画面和文字信息不符合，画面内容张冠李戴

AI生成的内容（未标注AI生成）

多年前发生的事情模糊了时间地点后再次讲述

自媒体博主信口开河讲述社会现象

没有被证实的社会恶性事件（比如声称央视报道某地发生杀人抢劫事件）

以上全部无法识别

10.孩子是否接触过反诈骗信息（比如各级反诈中心的宣传）?

和我提起过

不知道

孩子不相信那些诈骗故事真实存在

11.孩子能否分辨一个短视频（不超过五分钟的视频）是不是广告?

能

不能

不确定

12.孩子能否识别信息发布主体的权威性?（比如官方电视台和自媒体账号）

能

不能

不确定

13.孩子对网红行为的看法更接近:

“他们很厉害要模仿”

“只是表演看看就行”

“这些人都是来赚我们钱的”

不清楚孩子的想法

14.孩子能否意识到“手机推荐的内容不一定适合自己”?

能

不能

不确定

15.孩子是否创作过数字内容?（可多选）【多选题】

拍短视频

发朋友圈/qq 空间

发布唱歌等音频作品

从未

16.孩子发布视频或者图文信息时是否会主动保护隐私?（如不发家庭地址/学校名字、年级等）

会

不会

没注意

18.孩子能否说出同一类别下不同 APP 的差异（如哔哩哔哩、抖音、腾讯视频的差别）?

是

否

不知道

19. 您对孩子使用网络是否进行过以下指导?（可多选）【多选题】

20. 您认为自身媒介素养水平:

足够指导孩子

有一定识别能力，但不足以指导孩子

不太懂，模模糊糊知道

完全不懂

21.您监管孩子使用手机的情况

引导教育，与孩子沟通解决

较严格限制管理

没有时间或不懂网络，不限制管理

22.您对孩子手机管理是以下哪种情况?

规定时间也规定内容

规定时间不规定内容

规定内容不规定时间

不规定时间也不规定内容

23.孩子向您传授网络技能、帮您“上网操作”的情况

经常发生

有时候会

比较少

从来没有

24.您与孩子关于手机管理的矛盾

比较激烈

有矛盾但还可以协商解决

很难协调解决

没有太大矛盾

25. 以下是孩子上网的弊端，请根据您的担忧程度进行排序（1234 等序号写在前面的□内）【请选择全部项并排序】

耽误学习时间
接触网上不良信息
消极思想
长时间上网影响视力/身体
交到不好的朋友
遇到营销、诈骗等风险事件
沉迷其中，无法自律

26.您最希望孩子优先提升哪项能力?（单选）

识别虚假信息

使用网络学习资源

安全社交

控制使用时间

27.您认为有效的教育形式是?（多选）【多选题】

学校课程

动画宣传片

家庭教育

线下专门的学习活动

28.当前最大的监管困难（单选）

自身不懂网络

孩子不听管教

缺少实用工具（如网络素养操作手册、案例手册等）

无精力

29.请描述一个孩子因缺乏媒介素养引发的问题（如轻信谣言/盲目模仿）:

30.您对学校开展媒介素养教育的具体建议:

31.其他想补充的内容: