NSSE-China问卷

14.

本学年，你进行以下活动的频率如何？

	很经常	经常	有时	从未
课堂上主动提问或参与讨论
课堂上主动提问或参与讨论
课堂上积极回答/思考老师没有既定答案的问题
课堂上积极回答/思考老师没有既定答案的问题
课堂上就某一研究主题做有预先准备的报告
课堂上就某一研究主题做有预先准备的报告
课堂上和同学合作完成老师布置的任务
课堂上和同学合作完成老师布置的任务
反思并对自己的学习过程进行自我评价
反思并对自己的学习过程进行自我评价
上课前没有完成规定的阅读或作业
上课前没有完成规定的阅读或作业
课堂上质疑老师的观点
课堂上质疑老师的观点
课堂上有侧重地做笔记
课堂上有侧重地做笔记
课堂上集中精力听老师的讲解
课堂上集中精力听老师的讲解
做作业或讨论时，能融合不同课程所学的观点或概念
做作业或讨论时，能融合不同课程所学的观点或概念
课后和同学讨论作业/实验
课后和同学讨论作业/实验
使用网络媒介讨论或完成作业（如网络学堂、网络论坛、聊天工具等）
使用网络媒介讨论或完成作业（如网络学堂、网络论坛、聊天工具等）

15.

本学年，你修的课程是否强调以下方面？

	非常强调	强调	有点强调	不强调
记忆课堂或阅读中的事实、观点或方法
记忆课堂或阅读中的事实、观点或方法
分析某个观点、经验或理论的基本要素，了解其构成
分析某个观点、经验或理论的基本要素，了解其构成
综合不同观点、信息或经验，形成新的或更复杂的解释
综合不同观点、信息或经验，形成新的或更复杂的解释
判断信息、论点或方法的价值（例如，考查他人如何收集、解释数据，并评价其结论的可靠性）
判断信息、论点或方法的价值（例如，考查他人如何收集、解释数据，并评价其结论的可靠性）
运用理论或概念解决实际问题，或将其运用于新的情境
运用理论或概念解决实际问题，或将其运用于新的情境

16.

本学年，你进行以下活动发生的频率如何？

	很经常	经常	有时	从未
去图书馆/自习室学习
去图书馆/自习室学习
去听感兴趣的讲座或报告
去听感兴趣的讲座或报告
学习表现得到任课老师及时的反馈（口头/书面）
学习表现得到任课老师及时的反馈（口头/书面）
非常努力学习才能达到课程的要求
非常努力学习才能达到课程的要求
和任课老师讨论分数或作业
和任课老师讨论分数或作业
课外和任课老师讨论课堂或阅读中的问题
课外和任课老师讨论课堂或阅读中的问题
课余和非本班的同学、朋友讨论学习中的观点和问题
课余和非本班的同学、朋友讨论学习中的观点和问题
在课业上帮助其他同学
在课业上帮助其他同学

17.

一般来说，本学年你的阅读量有多少？

	0	1-4	5-10	11-20	20以上
指定的教材或参考书（本）
指定的教材或参考书（本）
学术论文/研究报告（篇）
学术论文/研究报告（篇）
非指定的书籍（本）（拓宽知识面或休闲）
非指定的书籍（本）（拓宽知识面或休闲）

18.

本学年，你和老师的交流情况如何？

	很经常	经常	有时	从未
和任课老师讨论自己的职业计划
和任课老师讨论自己的职业计划
和辅导员/班主任讨论自己的职业计划
和辅导员/班主任讨论自己的职业计划
和任课老师讨论人生观和价值观等问题
和任课老师讨论人生观和价值观等问题
和辅导员/班主任讨论人生观和价值观等问题
和辅导员/班主任讨论人生观和价值观等问题
和任课老师一起参与课程以外的工作（比如社团活动、入学教育等）
和任课老师一起参与课程以外的工作（比如社团活动、入学教育等）

19.

本学年，你的写作量大致有多少？

	0	1-4	5-10	11-20	20以上
长篇课程论文/报告（篇）（5000 字以上）
长篇课程论文/报告（篇）（5000 字以上）
中篇课程论文/报告（篇）（2000-5000 字左右）
中篇课程论文/报告（篇）（2000-5000 字左右）
短篇课程论文/报告（篇）（2000 字以下）
短篇课程论文/报告（篇）（2000 字以下）

20.

本学年，你所写作的课程论文/报告是否

	很经常	经常	有时	从未
提出自己的观点或想法并进行论证
提出自己的观点或想法并进行论证
和老师/同学反复讨论
和老师/同学反复讨论
广泛搜集和查阅资料
广泛搜集和查阅资料
深入引证大量相关文献和数据
深入引证大量相关文献和数据

21.

本学年，你进行以下活动的频率如何?

	很经常	经常	有时	从未
参观展览，观看戏剧、舞蹈等演出
参观展览，观看戏剧、舞蹈等演出
反思并评价自己的学习过程
反思并评价自己的学习过程
通过学习，改变了对某个问题/概念的理解
通过学习，改变了对某个问题/概念的理解
挑战自己对问题的已有看法
挑战自己对问题的已有看法
通过换位思考更好地理解他人观点
通过换位思考更好地理解他人观点
在课堂讨论或完成作业时能从不同的视角综合考虑问题
在课堂讨论或完成作业时能从不同的视角综合考虑问题
在完成论文或项目时需要整合不同来源的信息和观点
在完成论文或项目时需要整合不同来源的信息和观点
与城乡背景、民族背景和自己不同的学生深入交谈
与城乡背景、民族背景和自己不同的学生深入交谈
与宗教观、政治观或人生观很不同的学生深入交谈
与宗教观、政治观或人生观很不同的学生深入交谈

22.

本学年的课程考核方式在多大程度上能激发你更好地学习？

	1	2	3	4	5	6	7
考试
考试
论文
论文
实验报告
实验报告
个人独立完成的课程作业
个人独立完成的课程作业
小组合作完成的课程作业
小组合作完成的课程作业

23.

本学年，考试的主要内容是

	很经常	经常	有时	从未
划定的范围/重点，且只需背诵记忆
划定的范围/重点，且只需背诵记忆
划定的范围/重点，但需理解和运用
划定的范围/重点，但需理解和运用
不划定范围/重点，且只需背诵记忆
不划定范围/重点，且只需背诵记忆
不划定范围/重点，但需理解和运用
不划定范围/重点，但需理解和运用

24.

本学年，你的学习动力如何？

很小

很大

25.

本学年，你学习动力在以下来源的状况如何？

	很强	强	弱	很弱
探索事物/知识的兴趣
探索事物/知识的兴趣
就业/升学
就业/升学
父母和老师的期望
父母和老师的期望
学校氛围和同学的影响
学校氛围和同学的影响
挑战/提升自我
挑战/提升自我
国家和社会的使命感
国家和社会的使命感

26.

你是否同意以下关于你学习的描述？

	非常同意	同意	有点同意	不同意
我喜欢学习因为它使我不断成长
我喜欢学习因为它使我不断成长
学习遇到困难时我总是会想尽办法克服
学习遇到困难时我总是会想尽办法克服
我专心致志学习时内心充满了快乐
我专心致志学习时内心充满了快乐
很多时候我不知道我所学的东西对我而言到底有什么意义
很多时候我不知道我所学的东西对我而言到底有什么意义

27.

以下哪些活动是你已经做了，或者打算在毕业之前做的？

	已经做了	打算做	不打算做	还没决定
实习、社会实践或田野调查
实习、社会实践或田野调查
社区服务或志愿者
社区服务或志愿者
组织或参与某个社团或学习团体
组织或参与某个社团或学习团体
在课程要求之外，和老师一起做研究
在课程要求之外，和老师一起做研究
课程要求以外的语言学习（如上新东方、修二外等）
课程要求以外的语言学习（如上新东方、修二外等）
海外学习（短期或长期）
海外学习（短期或长期）
参加各类学术、专业或设计竞赛
参加各类学术、专业或设计竞赛
报考专业资格证书/技能等级证书
报考专业资格证书/技能等级证书
辅修第二学位/专业
辅修第二学位/专业
向专业学术期刊/学术会议等投稿
向专业学术期刊/学术会议等投稿

28.

请在以下选项中，选择最能表述你在大学中与其他同学的关系的选项

不友好／不相互支持

友好／相互支持

29.

请在以下选项中，选择最能表述你在大学中与任课教师的关系的选项

需要时找不着他们／没有帮助

需要时能找到他们／有帮助

30.

请在以下选项中，选择最能表述你在大学中与班主任／辅导员的关系的选项

需要时找不着他们／不理解我

需要时能找到他们／理解我

31.

请在以下选项中，选择最能表述你在大学中与办公室行政人员（如教务处等）关系的选项

缺乏体谅／没帮助

体谅／有帮助

32.

你就读的大学是否强调以下方面？

	非常强调	强调	有点强调	不强调
在学业方面投入大量时间
在学业方面投入大量时间
为你的学业提供支持与帮助
为你的学业提供支持与帮助
帮助你应对人际关系或情感问题
帮助你应对人际关系或情感问题
鼓励来自不同城乡、民族、家庭背景的学生相互接触
鼓励来自不同城乡、民族、家庭背景的学生相互接触
组织集体活动，使你更好地融入大学生活
组织集体活动，使你更好地融入大学生活
在学业中使用计算机
在学业中使用计算机
帮助你应对经济问题，完成学业
帮助你应对经济问题，完成学业

33.

一般来说，本学年一周 7 天你花在以下活动上的时间分别是多少？

	0	1-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	30以上
学习(不包括上课，但包括预习、复习、读相关文献或专业期刊、做作业/实验等)（每周小时总数）
学习(不包括上课，但包括预习、复习、读相关文献或专业期刊、做作业/实验等)（每周小时总数）
兼职、打工(校内/校外)（每周小时总数）
兼职、打工(校内/校外)（每周小时总数）
参加课外活动（如校园刊物、学生会/团委、社团活动、校内外运动比赛等）（每周小时总数）
参加课外活动（如校园刊物、学生会/团委、社团活动、校内外运动比赛等）（每周小时总数）
玩游戏、看视频等（每周小时总数）
玩游戏、看视频等（每周小时总数）
健身、锻炼等(每周小时总数)
健身、锻炼等(每周小时总数)

34.

大学的学习生活经历是否使你在以下方面的发展得到提高？

	极大提高	较大提高	有点提高	没有提高
广泛涉猎各个知识领域
广泛涉猎各个知识领域
深厚的专业知识与技能
深厚的专业知识与技能
良好的口头表达能力
良好的口头表达能力
良好的书面表达能力
良好的书面表达能力
组织领导能力
组织领导能力
熟练运用信息技术的能力
熟练运用信息技术的能力
批判性思维
批判性思维
与他人有效合作
与他人有效合作
解决现实中的复杂问题
解决现实中的复杂问题
自主学习
自主学习
认识自我
认识自我
个人人生观、价值观的确立
个人人生观、价值观的确立
明确自己未来的发展规划
明确自己未来的发展规划
理解不同群体的文化和价值观
理解不同群体的文化和价值观

35.

你是否同意以下关于你的描述？

	同意	不同意
说真的我从来没有讨厌过谁。
说真的我从来没有讨厌过谁。
我从来没有嫉妒过比我好的同学。
我从来没有嫉妒过比我好的同学。
我从来没有为自己的过错找过借口/推诿给他人。
我从来没有为自己的过错找过借口/推诿给他人。
只要犯了错误，我总是愿意承认。
只要犯了错误，我总是愿意承认。
我总是有言必行。
我总是有言必行。
即使对难以相处的人，我也总是彬彬有礼。
即使对难以相处的人，我也总是彬彬有礼。
当别人说出与我完全不同的意见时，我从来没有厌烦之感。
当别人说出与我完全不同的意见时，我从来没有厌烦之感。
我几乎从未觉得想要斥责别人。
我几乎从未觉得想要斥责别人。
我总是毫不犹豫地放下自己的事帮助有难处的人。
我总是毫不犹豫地放下自己的事帮助有难处的人。
与多嘴多舌又讨厌的人相处，我并不觉得特别困难。
与多嘴多舌又讨厌的人相处，我并不觉得特别困难。

	是	否
校团委/学生会
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院（系）团委/学生会
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团支部/班委会
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社团组织
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