2309班数学家校
共育需求调查问卷

尊敬的家长：
为了在家长会上针对性解决您的育儿困惑，拉近家校距离，诚邀您花2分钟填写此问卷。您的选择将决定我们本次家长会重点讨论内容，感谢配合！
温馨提示：匿名填写，仅用于梳理家长会内容，填写时长2分钟
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1.
关于三年级数学，您目前最大的焦虑是？
孩子开始“梯次掉队”，成绩突然下滑
作业磨蹭、粗心，计算总出错
应用题不会读题，不理解题意
对数学没兴趣，畏难情绪严重
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2.
在辅导作业时，您最头疼的场景是？【多选题】
讲了很多遍，孩子还是听不懂
孩子依赖手机/计算器，不愿动脑
明明会做的题，一考试就错
不会拓展，只会盯着答案对错
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3.
您最希望老师在家长会上分享哪类内容？【多选题】
实操方法：如何在家高效辅导（避开误区）
学习习惯：如何抓草稿、审题、检查
知识断层：三年级重点单元易错点解析
心理建设：如何应对孩子“怕数学”的情绪
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4.
您认为孩子现阶段最需要提升的能力是？
计算速度与准确率
阅读理解（提取数学信息）
空间想象与逻辑推理
时间管理与专注力
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5.
您平时陪伴辅导孩子数学作业的情况是？
每天坚持陪同监督
只辅导难题和错题
偶尔辅导，大多自主完成
基本无暇辅导
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6.
您最想了解孩子在校哪些数学学习情况？【多选题】
课堂听课状态、举手发言情况
课堂练习完成质量与做题速度
小组合作、课堂思维表现
作业上交、订正落实情况
与同班同学相比整体学习水平
课堂纪律、学习主动性
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7.
您希望平时以哪种方式了解孩子在校学习？【多选题】
班级群统一简要反馈
老师私下单独沟通
每周简短学情小结
试卷、作业及时同步情况
期末集中沟通即可
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8.
对于家校合作共育数学学习，您有哪些建议与需求？【多选题】
老师多布置简单易完成的家庭小练习
定期分享数学学习资料、解题小技巧
统一规范家校一致的做题方法
建立错题打卡、每日口算打卡
多鼓励孩子，注重孩子自信心培养
减少书面作业，侧重思维习惯培养
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9.
您是否希望在本次家长会上，老师公开表扬孩子优点并指出学习中存在的问题？
希望公开表扬，也愿意当众指出不足
希望公开表扬，不足私下单独沟通
不希望当众点评，所有情况私下交流
无所谓，听从老师安排
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10.
对于本次家长会，您还有哪些具体想问的问题？（简答）
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