大学生校园低碳消费行为及绿色消费认知调查问卷

您的性别

A.男

B.女

您所在年级

A.2022级及更早

B.2023级

C.2024级

D.2025级

您是否有校内兼职收入

A.无兼职

B.每月300元以内

C.每月300-800元

D.每月800元以上

您是否了解“双碳（碳达峰、碳中和）”政策概念

A.完全不了解

B.仅听过名称，内涵不清楚

C.大致了解核心内容

D.非常熟悉相关政策

您是否主动关注过绿色消费、低碳生活相关科普内容

A.从未关注

B.偶尔刷到会浏览

C.经常主动搜索了解

D.长期持续关注环保资讯

您对“低碳消费、绿色消费”的定义清晰程度

A.完全不清楚

B.概念模糊，略知皮毛

C.基本清楚核心内涵

D.能完整、准确解释定义

您获取低碳环保知识的主要渠道（可多选）【多选题】

A.思政课、校园环保讲座

B.抖音、小红书、微博等短视频平台

C.校园社团、宣传栏活动

D.家人、同学、朋友日常交流

E.新闻、科普书籍

F.几乎没有获取渠道

您是否认同“践行低碳消费会增加个人日常开销”

10.

同等功能商品，环保款价格上浮5%-15%，您的购买选择

A.绝不加价，只买普通低价商品

B.差价小时偶尔选购环保款

C.差价合理就优先选环保产品

D.无论差价多少，优先绿色环保商品

11.

选购商品时，您会主动查看绿色、节能、可循环环保标识吗

A.从不关注

B.结账前偶尔瞟一眼

C.经常查看，作为选购重要依据

12.

您认为校园推行绿色低碳消费的主要责任方（可多选）【多选题】

13.

您认为普及绿色低碳消费对个人、校园、社会的价值

A.几乎没有实际价值

B.价值很小，形式大于实质

C.有一定现实意义，值得推广

D.价值巨大，是长期必要行动

14.

离开宿舍、教室主动关闭电灯、空调、饮水机等闲置电器（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

15.

洗漱、洗衣时主动节约用水，不长期放任流水（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

16.

日常校园出行优先步行、共享单车，减少网约车、打车频次（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

17.

食堂就餐按需取餐，极少出现大量饭菜浪费（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

18.

购物自带水杯、布袋，减少一次性塑料袋、塑料餐具使用（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

19.

快递纸箱、塑料瓶、废纸分类投放至可回收垃圾桶（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

20.

闲置衣物、书籍、生活用品通过校园二手平台流转，不直接丢弃（打分：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）

21.

阻碍您长期践行低碳绿色消费的主要因素（可多选）【多选题】

A.环保商品定价偏高，经济成本更高

B.校内垃圾分类、回收设施分布少、不方便

C.自身环保习惯未养成，缺乏自律

D.身边同学低碳消费氛围薄弱

E.学校缺少低碳激励、奖励政策

F.低碳相关知识科普不足

G.无明显阻碍，愿意长期坚持绿色消费

22.

您愿意主动参与哪些校园低碳活动（可多选）【多选题】

A.校园闲置物品交换市集

B.节约水电打卡积分奖励活动

C.垃圾分类科普实践活动

D.低碳出行打卡活动

E.环保公益讲座、纪录片观影

F.不会参与任何相关活动

23.

您是否会主动向身边同学宣传低碳、绿色消费理念

A.完全不会

B.偶尔闲聊时简单提及

C.经常主动分享环保知识

24.

您认为校园二手交易、循环消费模式能否有效降低校园资源浪费

A.完全不能

B.作用很小

C.有一定效果

D.效果显著

25.

从校园管理、商铺运营、学生引导三个角度，您认为学校可以出台哪些措施推动低碳绿色消费普及？

26.

结合大学生生活费收支、消费规划角度，您对降低绿色消费成本、引导理性低碳消费还有其他意见或建议吗？