关于第五批考试招生制度改革的问卷调查（高中教师）

尊敬的老师，您好！
本问卷主要针对高中教师，旨在了解您对考试招生制度改革方面的看法和建议，您的回答仅供研究使用，没有对错之分，请认真如实回答，我们会严格遵守保密原则，衷心感谢您的支持和协助。

13.

关于考试招生制度改革下列内容，您的认可度如何？（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）

	1	2	3	4	5	6	7	0
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
本省高考综合改革实施方案
本省高考综合改革实施方案
提高中西部地区和人口大省高考录取率
提高中西部地区和人口大省高考录取率
实施支援中西部地区招生协作计划
实施支援中西部地区招生协作计划
在东部地区专门安排招生名额面向中西部地区招生
在东部地区专门安排招生名额面向中西部地区招生
部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远贫困民族地区优秀学生
部属高校、省属重点高校安排一定比例的名额招收边远贫困民族地区优秀学生
增加农村学生上重点高校人数
增加农村学生上重点高校人数
实施国家农村贫困地区定向招生计划
实施国家农村贫困地区定向招生计划
形成保障农村学生上重点高校的长效机制
形成保障农村学生上重点高校的长效机制
义务教育免试就近入学
义务教育免试就近入学

	1	2	3	4	5	6	7	0
义务教育阶段公办民办学校同步招生
义务教育阶段公办民办学校同步招生
优质中学招生名额分配到区域内普通初中学校
优质中学招生名额分配到区域内普通初中学校
进城务工人员随迁子女在当地就学和升学
进城务工人员随迁子女在当地就学和升学
考试科目设置实施“3+1+2”模式
考试科目设置实施“3+1+2”模式
再选科目采用等级赋分
再选科目采用等级赋分
实施再选科目托底保障机制
实施再选科目托底保障机制
外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会
外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会
按照“专业（类）+学校”平行志愿投档
按照“专业（类）+学校”平行志愿投档
按照“院校专业组”平行志愿投档
按照“院校专业组”平行志愿投档
按照物理、历史科目组合分列招生计划、分开划线、分开投档录取
按照物理、历史科目组合分列招生计划、分开划线、分开投档录取

	1	2	3	4	5	6	7	0
高校实施“两依据一参考”综合评价招生模式
高校实施“两依据一参考”综合评价招生模式
高中综合素质评价结果作为高校招生录取参考
高中综合素质评价结果作为高校招生录取参考
高中学业水平考试的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目
高中学业水平考试的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目
高中学业水平考试的考试内容根据普通高中课程方案和课程标准确定
高中学业水平考试的考试内容根据普通高中课程方案和课程标准确定
再选科目成绩以“等级呈现”
再选科目成绩以“等级呈现”
高中学业水平考试的合格性考试科目成绩以“合格/不合格”呈现
高中学业水平考试的合格性考试科目成绩以“合格/不合格”呈现
实施高中学生综合素质评价
实施高中学生综合素质评价
制定高中学生综合素质评价基本要求
制定高中学生综合素质评价基本要求
高中学生综合素质评价反映学生德智体美劳全面发展情况
高中学生综合素质评价反映学生德智体美劳全面发展情况
形成高中学生综合素质评价档案
形成高中学生综合素质评价档案

	1	2	3	4	5	6	7	0
依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学设计高考命题内容
依据高校人才选拔要求和国家课程标准科学设计高考命题内容
增强高考试题的基础性、综合性
增强高考试题的基础性、综合性
高考试题内容注重考察学生的学科素养
高考试题内容注重考察学生的学科素养
高考试题内容注重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力
高考试题内容注重考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力
加快推进高职院校分类考试
加快推进高职院校分类考试
高职考试采用“文化素质+职业技能”的评价方式
高职考试采用“文化素质+职业技能”的评价方式
分类考试成为高职院校招生主渠道
分类考试成为高职院校招生主渠道
减少和规范考试加分
减少和规范考试加分
高校实施“强基计划”招生模式
高校实施“强基计划”招生模式
高校规范制定招生简章
高校规范制定招生简章

	1	2	3	4	5	6	7	0
高校设立学校招生委员会
高校设立学校招生委员会
加强对高校招生选拔工作的社会监督
加强对高校招生选拔工作的社会监督
建立考试录取申诉机制、问责机制
建立考试录取申诉机制、问责机制
由高校校长签发录取通知书
由高校校长签发录取通知书
高考成绩公布后填报志愿
高考成绩公布后填报志愿
减少高校招生录取批次
减少高校招生录取批次
推进并完善平行志愿投档方式
推进并完善平行志愿投档方式
实施高校招生阳光工程
实施高校招生阳光工程
接受考生、学校和社会监督
接受考生、学校和社会监督
强化考试安全管理制度建设
强化考试安全管理制度建设
加强考生诚信教育和诚信档案管理
加强考生诚信教育和诚信档案管理
健全教育考试招生法律法规
健全教育考试招生法律法规
加强考试招生全程监督
加强考试招生全程监督

14.

关于考试招生制度改革的实施效果，您的认可度如何？（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）

	1	2	3	4	5	6	7	0
新高考有利于促进学生健康发展
新高考有利于促进学生健康发展
3+1+2科目设置增加学生选择性
3+1+2科目设置增加学生选择性
3+1+2科目设置满足学生兴趣与特长
3+1+2科目设置满足学生兴趣与特长
考试内容改革促进学生的全面发展
考试内容改革促进学生的全面发展
综合素质评价促进学生的全面发展
综合素质评价促进学生的全面发展
部分学校存在“套餐制”选课现象
部分学校存在“套餐制”选课现象
学生选科存在一定的盲目性
学生选科存在一定的盲目性
学生选科存在一定的功利性
学生选科存在一定的功利性
新高考有利于维护社会公平
新高考有利于维护社会公平
专项计划增加农村学生上重点高校机会
专项计划增加农村学生上重点高校机会

	1	2	3	4	5	6	7	0
义务教育免试就近入学政策实施有效
义务教育免试就近入学政策实施有效
公办民办学校同步招生政策实施有效
公办民办学校同步招生政策实施有效
优质中学招生名额到校政策实施有效
优质中学招生名额到校政策实施有效
进城务工人员随迁子女当地就学升学政策有效
进城务工人员随迁子女当地就学升学政策有效
近年来“高考移民”现象治理有效
近年来“高考移民”现象治理有效
此题请您选择“1”
此题请您选择“1”
新高考有利于促进科学选拔各类人才
新高考有利于促进科学选拔各类人才
选考（再选）科目保障机制有效引导学生选科
选考（再选）科目保障机制有效引导学生选科
综合评价招生有利于选拔综合素质高的学生
综合评价招生有利于选拔综合素质高的学生
强基计划有利于选拔基础学科拔尖的人才
强基计划有利于选拔基础学科拔尖的人才

	1	2	3	4	5	6	7	0
平行志愿投档降低考生录取风险
平行志愿投档降低考生录取风险
综合素质评价填写难度大
综合素质评价填写难度大
综合素质评价存在“走过场”的情况
综合素质评价存在“走过场”的情况
综合素质评价在招生录取中没有发挥作用
综合素质评价在招生录取中没有发挥作用
合格性考试难度偏低
合格性考试难度偏低
合格性考试时间偏早
合格性考试时间偏早
再选科目等级赋分的科学性有待完善
再选科目等级赋分的科学性有待完善
新高考后学生的课业负担增加
新高考后学生的课业负担增加
新高考促进高中教学改革
新高考促进高中教学改革
新高考提升高中的教学管理水平
新高考提升高中的教学管理水平

	1	2	3	4	5	6	7	0
新高考促进高中课程改革
新高考促进高中课程改革
新高考后教师的工作负担增加
新高考后教师的工作负担增加
新高考促进高中教师专业发展
新高考促进高中教师专业发展
新高考促进高中学校特色发展
新高考促进高中学校特色发展
新高考提升高中教育信息化水平
新高考提升高中教育信息化水平
新高考促进高中健全学生发展指导制度
新高考促进高中健全学生发展指导制度
新高考提升高中教室的配备水平
新高考提升高中教室的配备水平
新高考提升高中实验室的配备水平
新高考提升高中实验室的配备水平
新高考提升高中图书馆的配备水平
新高考提升高中图书馆的配备水平
新高考提升高中体育场馆的配备水平
新高考提升高中体育场馆的配备水平
我对高考综合改革的总体效果满意
我对高考综合改革的总体效果满意

15.

关于考试招生制度改革的条件保障，您的认可度如何？（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”，0表示不了解）

	1	2	3	4	5	6	7	0
学校的教学管理制度能满足新高考改革需求
学校的教学管理制度能满足新高考改革需求
学校教师资源能满足学生选课的需求
学校教师资源能满足学生选课的需求
学校的教师绩效评价制度能满足新高考改革需求
学校的教师绩效评价制度能满足新高考改革需求
教师培训能满足教师对学生发展指导的需求
教师培训能满足教师对学生发展指导的需求
高中学校生涯规划指导师资能满足学生发展需求
高中学校生涯规划指导师资能满足学生发展需求
学校教室资源能满足学生选课的需求
学校教室资源能满足学生选课的需求
学校的信息技术条件能满足新高考改革需求
学校的信息技术条件能满足新高考改革需求
综合素质评价平台能满足新高考改革的需求
综合素质评价平台能满足新高考改革的需求
学校课程资源能满足学生选课的需求
学校课程资源能满足学生选课的需求
学校生涯规划课程资源能满足学生发展需求
学校生涯规划课程资源能满足学生发展需求

	1	2	3	4	5	6	7	0
高中学校提供的选考科目选择指导能满足学生的需求
高中学校提供的选考科目选择指导能满足学生的需求
高中学校提供的高考志愿填报指导能满足学生的需求
高中学校提供的高考志愿填报指导能满足学生的需求
学校的高考政策宣传能够满足学生的需求
学校的高考政策宣传能够满足学生的需求
学校的教育经费能满足新高考改革需求
学校的教育经费能满足新高考改革需求
新高考后教育管理部门加强了信息公开
新高考后教育管理部门加强了信息公开
新高考后教育管理部门加强了制度保障
新高考后教育管理部门加强了制度保障
新高考后教育管理部门加大了违规查处力度
新高考后教育管理部门加大了违规查处力度

16.

关于学生在高中学习发展的下列情况，您的认可度如何?（从1-7表示认可度越来越高，1代表“完全不认可”，7代表“完全认可”）

	1	2	3	4	5	6	7
学生有明确的学习目标，学习很有动力
学生有明确的学习目标，学习很有动力
学生对高中学习充满热情
学生对高中学习充满热情
学生非常热爱自己选考的科目
学生非常热爱自己选考的科目
我所教班级的学习氛围和风气很好
我所教班级的学习氛围和风气很好
我所教的课程知识有很大的价值和意义
我所教的课程知识有很大的价值和意义
学生对课程学习感兴趣
学生对课程学习感兴趣
学生的选考科目与他们未来希望选择的大学专业匹配
学生的选考科目与他们未来希望选择的大学专业匹配
学生的综合条件适合他们选考的科目
学生的综合条件适合他们选考的科目
学生能发现自身在课程学习的短板并能及时补齐
学生能发现自身在课程学习的短板并能及时补齐
学生认真学习课程相关的知识
学生认真学习课程相关的知识

	1	2	3	4	5	6	7
学生经常关注与所学科目相关的热点
学生经常关注与所学科目相关的热点
学生可以认真完成必修和选修课程的内容
学生可以认真完成必修和选修课程的内容
学生在考试前能够认真地做好复习
学生在考试前能够认真地做好复习
学生能在规定的时间内完成老师布置的各类作业
学生能在规定的时间内完成老师布置的各类作业
上课时学生会认真地做笔记
上课时学生会认真地做笔记
学生不适应高中的教学内容
学生不适应高中的教学内容
学生不适应教师的授课方式
学生不适应教师的授课方式
学生总是抓不住教师的教学重点
学生总是抓不住教师的教学重点
学生觉得高中的课程内容很枯燥
学生觉得高中的课程内容很枯燥
学习的内容难度太大易导致学生灰心丧气
学习的内容难度太大易导致学生灰心丧气

	1	2	3	4	5	6	7
此题请您选择“1”
此题请您选择“1”
我认为高中对学生的管理方式不如初中
我认为高中对学生的管理方式不如初中
人际关系对学生的学习影响很大
人际关系对学生的学习影响很大
学生不适应高中的作息时间
学生不适应高中的作息时间
学生对课程安排感到很厌倦
学生对课程安排感到很厌倦
上高中后学生的思维方式更成熟
上高中后学生的思维方式更成熟
上高中后学生的独立性显著增强
上高中后学生的独立性显著增强
上高中后学生的认识更加宽广，前途更加清晰
上高中后学生的认识更加宽广，前途更加清晰
遇到不懂的问题时，学生会经常请教老师和同学
遇到不懂的问题时，学生会经常请教老师和同学
学生积极主动地参加与所学学科相关的讲座
学生积极主动地参加与所学学科相关的讲座

	1	2	3	4	5	6	7
学生有自己的学习计划并能付诸实践
学生有自己的学习计划并能付诸实践
学生经常主动阅读与所学学科相关的书籍
学生经常主动阅读与所学学科相关的书籍
学生会在课前进行预习、课后复习上课的相关内容
学生会在课前进行预习、课后复习上课的相关内容
学生针对不同的学习任务有不同的学习方法
学生针对不同的学习任务有不同的学习方法
上课时学生会带着问题并做好笔记
上课时学生会带着问题并做好笔记
学生能将自己所学的课程知识在实际生活中学以致用
学生能将自己所学的课程知识在实际生活中学以致用
总体来看，学生进入高中后的学习适应性良好
总体来看，学生进入高中后的学习适应性良好
学生的体质健康总体达标
学生的体质健康总体达标
学生有参加体育锻炼的习惯
学生有参加体育锻炼的习惯
学生能积极乐观地应对生活方面的困难与挫折
学生能积极乐观地应对生活方面的困难与挫折

	1	2	3	4	5	6	7
学生能积极乐观地应对学习方面的困难与挫折
学生能积极乐观地应对学习方面的困难与挫折
学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面具有兴趣特长
学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面具有兴趣特长
学生积极参加党团活动
学生积极参加党团活动
学生积极参加公益活动
学生积极参加公益活动
学生积极参加志愿服务活动
学生积极参加志愿服务活动
学生积极参与勤工俭学
学生积极参与勤工俭学
学生积极参与工作实习活动
学生积极参与工作实习活动
学生积极参社会实践活动
学生积极参社会实践活动
学生掌握必要的劳动技能
学生掌握必要的劳动技能

17.

您认为新高考模式下，高中教学方面还有哪些工作需要做？对进一步深化考试招生制度改革您还有什么建议？

问卷星提供技术支持